Presentación del programa
La Gerontología se configura hoy día como una de las áreas prioritarias y que están despertando mayor interés en diferentes disciplinas. Es por ello que una formación amplia y específica dirigida a todos aquellos profesionales implicados en el tema del envejecimiento se ha convertido en una demanda importante. Máxime cuando la Gerontología se configura hoy día como uno de los principales yacimientos de empleo, a nivel nacional e internacional.
La Gerontología es el estudio de los procesos de envejecimiento y de los individuos conforme vayan pasando desde la niñez hacia las etapas posteriores. Engloba desde el estudio de los cambios físicos, sociales y mentales en las personas mayores hasta la investigación de los cambios en la sociedad que resultan del envejecimiento cada vez mayor de la población.
Las personas mayores son muy distintas las unas de las otras. Conforme se va envejeciendo las necesidades, recursos y capacidades varían. El campo del envejecimiento es muy dispar y ofrece muchas oportunidades de empleo. La tendencia del envejecimiento de la sociedad provoca una demanda de profesionales con conocimientos técnicos en el envejecimiento.
Finalmente, cabe destacar la gran demanda que sigue gozando la formación en Gerontología.
Este Magíster no sólo va a permitir especializarse en Gerontología, sino también facilitar de una manera importante la actuación en Gerontología, permitiendo que sus contenidos, sus herramientas metodológicas e informáticas formen al profesional para cubrir la gran demanda en formación de Gerontología.
Especialidades
A quién va dirigido
La metodología de formación propuesta sumada a la claridad, amplitud y didáctica del diseño de los contenidos, permite dirigir el Magíster en Gerontología a:
- Profesionales licenciados en Psicología, Medicina, Enfermería, Terapia Ocupacional, Trabajo Social, Sociología, Fisioterapia, Kinesiólogos, Animadores socioculturales, Economía y Derecho.
- Otros licenciados/diplomados universitarios interesados.
El Magíster en Gerontología será un complemento ideal para enriquecer cualquier formación de pregrado o de postgrado para alguien interesado en especializarse en temas de socio-sanitarios.
Titulación
La superación con éxito del Programa, permitirá obtener la titulación de Magíster en Gerontología.
Al finalizar el Programa con éxito, el alumno recibirá el título expedido por la Universidad donde se haya matriculado.
Estructura del programa
La estructura de créditos del programa de Magíster en Gerontología se recoge en la siguiente tabla. Hay que reseñar que la duración es meramente orientativa, pues la metodología seguida integra el conocimiento y habilidades a adquirir en cada parte, mediante ejercicios integradores de adquisición de conocimiento e interiorización de prácticas proyectuales:
| MÓDULOS | CRÉDITOSa |
|---|---|
| Módulo Fundamentos de la Gerontología | 42 |
| Módulos Optativos | 30 |
| Módulo Proyecto Final | 18 |
| TOTAL | 90 |
a. La equivalencia en créditos puede variar según la universidad donde se haya inscrito. Un (1) crédito ECTS (European Credit Transfer System) equivale a 10 + 15 horas. Si el alumno cursa el Programa matriculado en una universidad no perteneciente al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), la relación entre créditos - horas, puede variar.
Duración
El Magíster en Gerontología tiene 90 créditos.
La duración del Magíster en Gerontología varía entre 12 y 24 meses, en función de la dedicación del estudiante. En este período de tiempo, el alumno tiene que haber superado con éxito todas las actividades evaluadas y aprobado el Proyecto Final.
Objetivos
Objetivo General
- Conocer procesos básicos sobre dirección, gestión y control de calidad de centros gerontológicos así como tener una visión global de los diferentes aspectos relacionados con la gerontología.
Objetivos Específicos
- Obtener una visión global de los diferentes aspectos relacionado con la gerontología.
- Identificar las manifestaciones clínicas de los principales síndromes geriátricos para una adecuada caracterización diagnóstica de los procesos patológicos en el ámbito del envejecimiento.
- Diseñar programas de intervención dirigidas a las personas mayores enfermas, seleccionando las fases, los objetivos, los procedimientos y los instrumentos más apropiados en función de las características del problema y del contexto.
- Planificar programas de intervención social y ambiental que ayuden a mejorar la calidad de vida de las personas mayores.
- Crear planes estratégicos interdisciplinarios para aplicación en el contexto de la salud.
- Planificar las bases de la alimentación y nutrición como parte de la estrategia de la atención integral de la persona de edad avanzada para disminuir la morbilidad y mortalidad prematura y mejorar la calidad de vida.
- Adecuar las implicaciones sociales y éticas de la intervención con personas mayores y respetar y defender los derechos de las personas mayores en todos sus ámbitos.
- Conocer, seleccionar y aplicar las características arquitectónicas presentes e ideales para la vida cotidiana de las personas mayores, así como reconocer la variedad de tecnologías y ayudas técnicas disponibles para las personas mayores con discapacidad.
- Planificar y asesorar los diferentes tipos de programas sociales dirigidos a las personas mayores de ayuda a domicilio, de teleasistencia, de servicios comunitarios, de apoyo informal y de programas de animación sociocultural.
- Conocer y aplicar las habilidades de comunicación positiva para la intervención con personas mayores sanas y enfermas desde la perspectiva de relación de ayuda – counselling como modelo favorecedor de comunicación en intervención gerontológica.
Salidas profesionales
Algunas de las salidas profesionales del Magíster en Gerontología son las siguientes:
- Profesionales que deseen especializarse en temas de adultos mayores
- Profesionales que actúen como asesores o consultores en temas de gestión económica, arquitectónicos o legales de centros de la Tercera Edad
- Personal de servicios sociales comunitarios
- Evaluador clínico de los procesos de envejecimiento
- Trabajadores en Centros Residenciales a diferentes niveles
- Colaboradores de Asociaciones de mayores (Alzheimer, etc.)
- Docente de Aulas de Tercera Edad
- Colaboradores en ONG de mayores
Plan de estudios
El Magíster en Gerontología tiene una estructura curricular basada en los siguientes módulos formativos que buscan situar al estudiante en un marco real acorde a un continuo conocimiento especializado sobre este tema.
- MÓDULO FUNDAMENTOS DE LA GERONTOLOGÍA
Este módulo, permite conocer y comprender toda la complejidad en relación al campo de la Gerontología desde sus fundamentos teóricos, conceptuales e históricos, hasta su implementación organizacional e intervención general.
Las asignaturas y créditos correspondientes se muestran en la siguiente tabla:
| MÓDULO FUNDAMENTOS DE LA GERONTOLOGÍA | ||
|---|---|---|
| # | ASIGNATURAS | CRÉDITOS |
| 1 | Introducción a la Gerontología | 6 |
| 2 | Aspectos Biopsicosociales del Envejecimiento | 6 |
| 3 | Planificación y Organización de Servicios Sociales para Personas Mayores | 6 |
| 4 | Alimentación y nutrición del adulto mayor | 6 |
| 5 | Geriatría. Grandes Síndromes Geriátricos. Demencias | 6 |
| 6 | Arquitectura y Ayudas Técnicas para Personas Mayores | 6 |
| 7 | Habilidades Comunicativas del Profesional Gerontólogo | 6 |
| TOTAL | 42 | |
- MÓDULOS OPTATIVOS
En este módulo se determinan los aspectos fundamentales de las técnicas y etapas del método científico, el proceso de investigación y el desarrollo del Proyecto Final.
Las asignaturas y créditos que componen el módulo se muestran en la siguiente tabla:
- MÓDULO PROYECTO FINAL
El Proyecto Final debe tener un carácter profesionalizador y debe estar relacionado con el ámbito laboral al que se adscribe el programa cursado y con la especialidad cursada.
El alumno debe desarrollar su Proyecto Final según la Normativa del Proyecto Final.
| MÓDULO PROYECTO FINAL | ||
|---|---|---|
| # | ASIGNATURAS | CRÉDITOS |
| 1 | Metodología de Investigación Científica | 6 |
| 2 | Proyecto Final | 12 |
| TOTAL | 18 | |
Nota: El contenido del programa académico puede estar sometido a ligeras modificaciones, en función de las actualizaciones o de las mejoras efectuadas.
Dirección
Dirección Académica
- Dr. Maurizio Antonio Battino. Investigador en Bioquímica y docente de la Scuola di Specializzazione in Scienza dell'Alimentazione. Profesor en la Università Politecnica delle Marche. Director Científico de la Universidad Europea del Atlántico.
- Dra. Irma Domínguez Azpíroz. Doctora en Educación. Máster Internacional en Nutrición y Dietética Aplicada por la Universidad de León. Maestría en Actividad Física: Entrenamiento y Gestión Deportiva por la UNINI. Diplomada en Nutrición y Dietética por la Universidad de Navarra. Coordinadora Académica Internacional del Área de Salud y Nutrición de la Fundación Universitaria Iberoamericana FUNIBER.
Becas formación FUNIBER
La Fundación Universitaria Iberoamericana (FUNIBER) destina periódicamente una partida económica con carácter extraordinario para Becas en Formación FUNIBER.
Para solicitarla, se ha de completar el formulario de solicitud de información que aparece en la web de FUNIBER o comunicarse directamente con la sede de la fundación en su país que le informará si es necesario aportar alguna información adicional.
Una vez se reciba la documentación, el Comité Evaluador examinará la idoneidad de su candidatura para la concesión de una ayuda económica, en forma de Beca en Formación FUNIBER.