Presentación del programa
El presente programa se focaliza en un concepto innovador: Diseñar Proyectos, es decir recorrer en su totalidad una metodología integral y completa que representa el proceso creativo de un diseñador, de esta manera aportamos el proyecto un valor extra, no solo planificar un proyecto sino un nivel superior, diseñar/ desarrollar un proyecto en su totalidad considerando no solo los requerimientos académicos en cuando a contenidos sino también las exigencias profesionales de un mundo globalizado.
La especialización se estructura en nueve ejercicios prácticos estrechamente vinculados de manera secuencial, y con la intención de estudiar en grupo, debido a que el objetivo principal es transitar por la experiencia real de Diseñar un proyecto en equipo, que es como se desarrollan proyectos en la vida real.
Bajo la consigna de que solo se aprende a hacer proyectos haciéndolos, es que la Especialización cuenta con un equipo de profesores experimentados no solo en temas netamente académicos sino en la vida profesional convirtiéndose en consultores profesionales académicos certificados.
Todo este aporte netamente profesional se refleja en la supervisión que la especialización mantiene de IPMA/ AGPA, una institución de reconocimiento internacional en el estudio no solo de estándares de Management, sino que en algo aún más importante, en competencias profesionales, reconocidas a nivel mundial.
La metodología incluida en la especialización abarca desde el estudio de un problema en un escenario real, hasta el desarrollo de un proyecto/ solución que surge del diagnóstico y análisis de todas las posibles opciones a atender la necesidad original.
A quién va dirigido
La metodología de formación propuesta sumada a la claridad, amplitud y didáctica del diseño de los contenidos, permite dirigir el programa de Diseño de Proyectos a profesionales con responsabilidad y alta disciplina de estudio, con o sin experiencia en el sector, que deseen ampliar y consolidar sus conocimientos en el área de proyectos, para aplicarlos de una manera responsable en el campo de la docencia e investigación de proyectos y/o en el campo profesional.
Titulación
La superación exitosa del programa permitirá obtener la titulación de Especialización en Diseño de Proyectos, expedida por la Universidad donde se haya matriculado.
Certificación profesional
Aunque FUNIBER no está involucrado en la Certificación IPMA Nivel D (Técnico en Dirección de Proyectos) los programas que dependen del Departamento Académico de Proyectos, cuentan con el apoyo, respaldo y reconocimiento de IPMA Argentina, y aportan los conocimientos básicos para afrontar el proceso de certificación de IPMA Nivel D.
Para más información:
https://ipma-austral.org/
Estructura del programa
La estructura de créditos del programa de Diseño de Proyectos se recoge en la siguiente tabla. Hay que reseñar que la duración es meramente orientativa, pues la metodología seguida integra el conocimiento y habilidades a adquirir en cada parte, mediante ejercicios integradores de adquisición de conocimiento e interiorización de prácticas proyectuales:
| CRÉDITOSa | |
|---|---|
| 1ª Parte: Asignaturas | 27 |
| 2ª Parte: Proyecto Final | 12 |
| TOTAL | 39 |
a. La equivalencia en créditos puede variar según la universidad donde se haya inscrito. Un (1) crédito ECTS (European Credit Transfer System) equivale a 10 + 15 horas. Si el alumno cursa el Programa matriculado en una universidad no perteneciente al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), la relación entre créditos - horas, puede variar.
Duración
El programa en Diseño de Proyectos tiene 39 créditos.
La duración del programa en Diseño de Proyectos es de 9 a 12 meses. En este período de tiempo, el alumno tiene que haber superado con éxito todas las actividades evaluadas y aprobado el Proyecto Final, si lo hubiera.
Objetivos
Objetivo General
- Formar especialistas que adquieran un pensamiento creativo, para formular soluciones a problemas, y una visión especializada en la observación y determinación de situaciones conflictivas.
Objetivos Específicos
- Identificar un conflicto, determinando sus problemas y el sistema solución, aprendiendo a formular un proyecto (real, factible de concretar) que lo resuelva.
- Aprender a contextualizar el marco teórico de un problema.
- Determinar y diferenciar las fases de desarrollo de un proyecto.
- Saber elaborar propuestas de proyectos ajustadas a las necesidades.
Salidas profesionales
Algunas de las salidas profesionales del Programa de Diseño de Proyectos son:
- Departamentos de desarrollo de proyectos dentro de cualquier empresa.
- Áreas de desarrollo de proyectos pertenecientes a gobiernos.
- Áreas de desarrollo de proyectos dentro de Universidades.
Plan de estudios
El programa de Diseño de Proyectos se compone de 9 asignaturas, y en el caso de la Especialización, Postítulo o Experto, de un Trabajo Final de Curso llamado Trabajo Final de Especialización:
- 1ª PARTE: ASIGNATURAS
Las asignaturas se focalizan en la comprensión y la práctica del proceso de diseño de un proyecto.
El programa de Diseño de Proyectos permite introducir metodologías de trabajo para generar y gestionar eficientemente la evaluación de dicho diseño y el conocimiento generado a lo largo de éste, apoyándose además en herramientas de IA.
Las asignaturas y horas correspondientes que componen el programa se muestran en la siguiente tabla:
| 1ª PARTE: ASIGNATURAS | ||
|---|---|---|
| # | ASIGNATURAS | HORAS |
| 1 | Introducción a proyectos | 20 |
| 2 | Diseño de sistemas proyectuales | 30 |
| 3 | Análisis de los servicios a prestar | 30 |
| 4 | Análisis funcional en el proyecto | 30 |
| 5 | La ergonomía en el proyecto | 30 |
| 6 | Seguridad y fiabilidad en el proyecto | 30 |
| 7 | El medio ambiente en el proyecto | 30 |
| 8 | Las especificaciones en el proyecto | 30 |
| 9 | Elaboración del anteproyecto | 40 |
| TOTAL | 270 | |
Los conocimientos adquiridos en todas las asignaturas son evaluados realizando una serie de ejercicios metodológicos, a través de los cuales el estudiante desarrolla grupalmente un proyecto con la asesoría constante de un tutor especialista. Durante esta etapa se brinda formación en metodología de diseño de proyectos y directrices para aplicar herramientas de Inteligencia Artificial en diferentes etapas del mismo.
- 2ª PARTE: PROYECTO FINAL
En el caso de la Especialización, Postítulo o Experto, la última fase del Programa se destinará a la elaboración del Trabajo Final de Especialización, que será una monografía sobre el proyecto desarrollado.
El Trabajo Final de Especialización debe ser una aportación original al campo de proyectos con una fuerte componente de posible aplicación concreta. Es importante entender que en esta área, proyectos, es de suma importancia que las propuestas sean factibles de concretarse.
| 2ª PARTE: PROYECTO FINAL | ||
|---|---|---|
| # | ASIGNATURAS | HORAS |
| 1 | Proyecto Final | 120 |
| TOTAL | 120 | |
Descripción de las asignaturas
Este programa, está estructurado en base a ejercicios que el alumno debe realizar de manera correlativa y respondiendo a una idea inicial única. Estos ejercicios se completan al termino del dictado de cada unidad y se elevan para su corrección al consultor académico. La aprobación de cada ejercicio no condiciona la realización del ejercicio siguiente, es decir el alumno puede encontrarse en la situación de estar corrigiendo dos o más ejercicios a la vez.
1ª PARTE: ASIGNATURAS
- INTRODUCCIÓN A PROYECTOS
La presente asignatura nos introduce, dentro de un marco teórico y de manera general a conceptos de "Proyecto", como ser: fases del proyecto, sistemas en proyectos, el trabajo colaborativo y la gestión del conocimiento para el éxito del proyecto, el diseño de proyectos. Para poder así establecer una base de conocimientos propicia para el desarrollo de las asignaturas siguientes.
- INTRODUCCIÓN GENERAL Y TEÓRICA
- LAS FASES DEL PROYECTO
- SISTEMAS EN PROYECTOS
- EL TRABAJO COLABORATIVO Y LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO PARA EL ÉXITO DEL PROYECTO
- DISEÑO DE SISTEMAS PROYECTUALES
Brinda conceptos relacionados con la identificación del escenario del proyecto, los factores que condicionarán la solución, el planteo del Problema Técnico, la formulación de los objetivos, los criterios con los que se evaluará el éxito del proyecto, así como la identificación y análisis de todas las personas y cosas involucradas en la resolución del problema, entendidas como piezas fundamentales en la trilogía hombre - sistema artificial - ambiente.
- ESCENARIO DEL PROYECTO
- PROBLEMA TÉCNICO
- PERSONAS Y COSAS INVOLUCRADAS EN LA RESOLUCIÓN DEL PROBLEMA
- ANÁLISIS DE LOS SERVICIOS A PRESTAR
El presente tema desarrolla, estudia y determina, las condiciones de suministro y suministración entre las necesidades de los clientes y lo que la ciencia y la ingeniería aportarían como solución, considerando a esta solución, como el proyecto en sí mismo, y nos exige definir el servicio "deseado" a obtener como resultante del proyecto.
- ANÁLISIS DEL SUMINISTRO Y DE LA SUMINISTRACIÓN
- EL SERVICIO DESEADO Y LAS CONDICIONES DE PRESTACIÓN
- ANÁLISIS FUNCIONAL EN EL PROYECTO
Durante el desarrollo de la presente asignatura pretendemos determinar las funciones técnicas y de servicios a satisfacer, por el proyecto que estamos diseñando, por medio de "herramientas conceptuales" como ser, el árbol de funciones de servicio, la propuesta del sistema proyecto, el análisis del valor y calidad en la fase de diseño.
- ÁRBOL DE FUNCIONES DE SERVICIO
- PROPUESTA DEL SISTEMA PROYECTO
- ANÁLISIS DEL VALOR Y CALIDAD EN LA FASE DE DISEÑO
- LA ERGONOMÍA EN EL PROYECTO
Esta asignatura se ocupa de comprender el rol de las personas en sus actividades y usos, en la solución de un proyecto y su relación con otras personas y con máquinas, para lo cual se establece una clasificación de usuarios, medidas de seguridad, etc.
- EL ESTADO DEL BIENESTAR DE LOS USUARIOS DEL SISTEMA Y SUS LIMITACIONES
- ERGONOMÍA Y SEGURIDAD DEL SISTEMA
- SEGURIDAD Y FIABILIDAD EN EL PROYECTO
La presente asignatura recorre temas relacionados a comprender aspectos de seguridad y viabilidad de una solución de proyecto contemplando sus estados de vida, su ciclo de vida, a nivel de sistema y de sus componentes, incluyendo las personas, las máquinas y sus relaciones.
- SEGURIDAD, RIESGO Y FIABILIDAD
- SEGURIDAD INDUSTRIAL, ORGANIZACIONAL Y NORMATIVA
- NORMAS Y ESTÁNDARES DE SEGURIDAD
- TIPOS DE RIESGO, CLASIFICACIÓN Y GENERACIÓN DE PROCEDIMIENTOS
- FIABILIDAD Y CONFIANZA.
- EL MEDIO AMBIENTE EN EL PROYECTO
Por medio del estudio de sostenibilidad en el proyecto, ecodiseño, impacto ambiental y análisis de ciclo de Vida, que son los temas a profundizar en la presente asignatura, pretenderemos comprender el entorno de una solución de proyecto en sus estados de vida, su ciclo de vida, a nivel de sistema y de sus componentes.
- SOSTENIBILIDAD EN EL PROYECTO
- ECODISEÑO
- IMPACTO AMBIENTAL
- ANÁLISIS DE CICLO DE VIDA
- LAS ESPECIFICACIONES EN EL PROYECTO
Esta asignatura no permitirá aprender a detallar, especificar y explicar el funcionamiento, detalle y constitución de la potencial solución aportada por un proyecto.
- FIABILIDAD EN LA SUMINISTRACIÓN
- ÁRBOL DE FALLOS
- ESPECIFICACIONES PARA LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO
- ELABORACIÓN DEL ANTEPROYECTO
Esta asignatura, por medio de temas tales como herramientas de especificación, documentación, elaboración de la propuesta de proyecto, nos ayudará a comprender la importancia de la gestión como paso ulterior al diseño y ser capaz de generar una propuesta de gestión viable y sostenible.
- HERRAMIENTAS DE ESPECIFICACIÓN
- DOCUMENTACIÓN
- ELABORACIÓN DE LA PROPUESTA DE PROYECTO
2ª PARTE: PROYECTO FINAL
En el caso de la Especialización, Postítulo o Experto, la última fase del Programa se destinará a la elaboración del Trabajo Final de Especialización, que será una monografía sobre el proyecto desarrollado.
El Trabajo Final de Especialización debe ser una aportación original al campo de proyectos con una fuerte componente de posible aplicación concreta. Es importante entender que en esta área, proyectos, es de suma importancia que las propuestas sean factibles de concretarse.
Nota: El contenido del programa académico puede estar sometido a ligeras modificaciones, en función de las actualizaciones o de las mejoras efectuadas.
Dirección
- Dr. Roberto M. Álvarez. Doctor por la Universidad Politécnica de Cataluña, en Ingeniería de Proyectos: Medio Ambiente, Seguridad, Calidad y Comunicación. Master por el Politécnico de Milán, en Gerenciamiento de proyecto y de diseño, Arquitecto por la Universidad de Buenos Aires, UBA. Desarrollador del primer modelo de incubadoras de proyectos, para jóvenes profesionales. Presidente de AGP IPMA (International Project Management Association) Argentina.
- Dr. Luis Dzul López. Doctor en Ingeniería de Proyectos: Medio Ambiente, Calidad y Prevención. Ingeniero Civil. Experto en proyectos de cooperación internacional. Profesor Universidad Internacional Iberoamericana.
- Dr. Eduardo Garcia Villena. Doctor en Ingeniería de Proyectos: Medio Ambiente, Seguridad, Calidad y Comunicación, por la Universidad Politécnica de Cataluña. Director Académico del Área de Medio Ambiente de la Fundación Universitaria Iberoamericana.
Becas formación FUNIBER
La Fundación Universitaria Iberoamericana (FUNIBER) destina periódicamente una partida económica con carácter extraordinario para Becas en Formación FUNIBER.
Para solicitarla, se ha de completar el formulario de solicitud de información que aparece en la web de FUNIBER o comunicarse directamente con la sede de la fundación en su país que le informará si es necesario aportar alguna información adicional.
Una vez se reciba la documentación, el Comité Evaluador examinará la idoneidad de su candidatura para la concesión de una ayuda económica, en forma de Beca en Formación FUNIBER.