Presentación del programa
El presente programa introduce a las personas con intenciones de ser directores de proyectos, cualquiera sea la índole de éstos.
Para conseguir esto, el programa de Dirección de Proyecto se orienta a la adquisición de las habilidades gerenciales y ejecutivas que permitan dirigir el esfuerzo de llevar a cabo un proyecto.
La estructura del presente programa abarca temas teóricos de estudio individual, de plena competencia del Director de un Proyecto en las grandes etapas y tareas del mismo, algunas propias de la gestión (inicio, planificación y diseño, ejecución y control, y cierre y post mortem) como otras de índole estratégicas para cubrir temas de programas o portafolios de proyectos.
El Programa de Dirección de Proyectos cuenta con 2 características importantes a destacar, una, la particularidad de resumir en solo 9 asignaturas la totalidad de los conocimientos globales y particulares, para la correcta formación de un director de proyectos, y la segunda, es que el programa cuanta con la participación de profesionales Certificados en IPMA, y por medio de estos, y de asociaciones miembros, con la supervisión de IPMA/ AGPA.
A quién va dirigido
La metodología de formación propuesta en donde se han cubierto todas las áreas de Dirección de proyectos, permite dirigir el programa de Dirección de Proyectos a profesionales con altas responsabilidades, mandos medios y de alta nivel de decisión, y con una importante autodisciplina de estudio, con o sin experiencia en el sector, que deseen ampliar y consolidar sus conocimientos en el área de proyectos, para aplicarlos de una manera responsable en el campo de la docencia e investigación de proyectos y/o en el campo profesional.
Titulación
La superación exitosa del programa permitirá obtener la titulación de Especialización en Dirección de proyectos, expedida por la Universidad donde se haya matriculado.
Certificación profesional
Aunque FUNIBER no está involucrado en la Certificación IPMA Nivel D (Técnico en Dirección de Proyectos) los programas que dependen del Departamento Académico de Proyectos, cuentan con el apoyo, respaldo y reconocimiento de IPMA Argentina, y aportan los conocimientos básicos para afrontar el proceso de certificación de IPMA Nivel D.
Para más información:
https://ipma-austral.org/
Estructura del programa
La estructura de créditos del programa de Dirección de Proyectos se recoge en la siguiente tabla. Hay que reseñar que la duración es meramente orientativa, pues la metodología seguida integra el conocimiento y habilidades a adquirir en cada parte, mediante ejercicios integradores de adquisición de conocimiento e interiorización de prácticas proyectuales:
| CRÉDITOS ECTSa | |
|---|---|
| 1ª Parte: Asignaturas | 28 |
| 2ª Parte: Proyecto Final | 10 |
| TOTAL | 38 |
a. La equivalencia en créditos puede variar según la universidad donde se haya inscrito. Un (1) crédito ECTS (European Credit Transfer System) equivale a 10 + 15 horas. Si el alumno cursa el Programa matriculado en una universidad no perteneciente al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), la relación entre créditos - horas, puede variar.
Duración
El programa en Dirección de Proyectos tiene 38 créditos.
La duración del programa en Dirección de Proyectos varía entre 9 y 12 meses, en función de la dedicación del estudiante. En este período de tiempo, el alumno tiene que haber superado con éxito todas las actividades evaluadas y aprobado el Proyecto Final, si lo hubiera.
Objetivos
Objetivo general
- Formar especialistas capaces de dirigir proyectos, sin importar las características ni envergadura de éstos, siendo capaces además, de poder desarrollar modelos de dirección particulares parea cada proyecto que se les presente.
Objetivos específicos
- Determinar y analizar las actividades y responsabilidades del director de proyectos en cada uno de sus ámbitos de competencia.
- Proponer herramientas para cumplir cada una de fases del ciclo de vida de un proyecto.
- Abarcar cada una de las áreas de conocimiento de un proyecto (integración, alcance, tiempo, costos, calidad recursos, comunicaciones, riesgos, y abastecimiento, entre otras).
Salidas profesionales
Algunas de las salidas profesionales del Programa de Dirección de Proyectos son:
- Departamentos desarrolladores de proyectos.
- Áreas de gestión de proyectos pertenecientes a gobiernos
- Áreas de gestión de proyectos dentro de Universidades
- Consultoras privadas de Program Management.
- Estudios de Arquitectura y de Ingeniería en general.
Plan de estudios
El programa de Dirección de Proyectos se compone de 9 asignaturas, y en el caso de la Especialización, Postítulo o Experto, de un Trabajo Final de Curso llamado Trabajo Final de Especialización.
- 1ª PARTE: ASIGNATURAS
Las asignaturas permiten la comprensión y el conocimiento de las habilidades de la dirección de proyectos.
El Programa de Dirección de Proyectos, desarrolla temas relacionados exclusivamente con la actividad del Director de proyecto, destacando sus responsabilidades e incumbencias en cada área en la que participa, abarcando las grandes etapas y tareas de un proyecto, algunas propias de la gestión (inicio, planificación y diseño, ejecución y control, y cierre y post-mortem) y otras de índole estratégica, para cubrir temas de programas o portafolios de proyectos.
Las asignaturas y horas correspondientes que componen la primera parte se muestran en la siguiente tabla:
| 1ª PARTE: ASIGNATURAS | ||
|---|---|---|
| # | ASIGNATURAS | HORAS |
| 1 | Entornos virtuales de trabajo colaborativo | 20 |
| 2 | Gestión sin distancias | 20 |
| 3 | Técnicas de presentación en público | 20 |
| 4 | Administración y dirección de empresas | 40 |
| 5 | Dirección y planificación estratégica | 40 |
| 6 | Técnicas de resolución de conflictos y negociación | 30 |
| 7 | Técnicas de dirección de equipos de trabajo | 30 |
| 8 | Gestión del conocimiento y aprendizaje organizacional | 30 |
| 9 | e-Business y su Integración con los Sistemas Corporativos de Gestión | 50 |
| TOTAL | 280 | |
Estas asignaturas, a pesar de ser independientes entre sí, son autocontenidas y están estructuradas según un orden pedagógico coherente. Cada una se divide en unidades temáticas básicas o capítulos, cuyo contenido incluye material impreso que debe estudiarse para responder satisfactoriamente las diversas actividades de evaluación.
- 2ª PARTE: PROYECTO FINAL
En el caso de la Especialización, Postítulo o Experto, la última fase del Programa se destinará a la elaboración del Trabajo Final de Especialización, que será una monografía sobre el proyecto desarrollado.
El Proyecto Final de Especialización debe ser una aportación original al campo de proyectos con una fuerte componente de posible aplicación concreta. Es importante entender que en esta área, proyectos, es de suma importancia que las propuestas sean factibles de concretarse.
| 2ª PARTE: PROYECTO FINAL | ||
| # | ASIGNATURAS | HORAS |
|---|---|---|
| 1 | Proyecto Final | 100 |
| TOTAL | 100 | |
Descripción de las asignaturas
Las asignaturas que conforman el Programa de Estudios, a pesar de ser independientes entre sí, son autocontenidas y están estructuradas según un orden pedagógico coherente. Cada una se divide en unidades temáticas básicas o capítulos, cuyo contenido incluye material impreso que debe estudiarse para responder satisfactoriamente las diversas actividades de evaluación.
1ª PARTE: DIRECCIÓN
- ENTORNOS VIRTUALES DE TRABAJO COLABORATIVO
La presente asignatura incorpora al alumno al "mundo" de las tecnologías asociadas al trabajo colaborativo en donde el objetivo del trabajo es alcanzar las metas grupales del mismo, abarcando desde la gestión de equipos organizacionales hasta la gestión de equipos a distancia mediatizados por entornos virtuales de trabajo.
- FUNDAMENTOS DEL COMPORTAMIENTO INDIVIDUAL
- GESTIÓN DE GRUPOS Y DE EQUIPOS
- FUNDAMENTOS DE COMUNICACIÓN ORGANIZACIONAL
- PROCESOS DE GESTIÓN POR ENTORNOS VIRTUALES
- ENTORNOS VIRTUALES DE TRABAJO COLABORATIVO
- GESTIÓN SIN DISTANCIAS
Esta asignatura nos permite conocer el complejo proceso, sus herramientas, las posibles metodologías y tipologías de la gestión off-shore de un proyecto. La gestión de proyectos realizada a la distancia. Para poder conocer este tema en profundidad es preciso hablar de conceptos tales como: Construcción cooperativa y colaborativa del conocimiento y modelos cooperativos de participación, soportados con tecnologías de información.
- CONSTRUCCIÓN COOPERATIVA Y COLABORATIVA DEL CONOCIMIENTO
- MODELOS COOPERATIVOS DE PARTICIPACIÓN, SOPORTADOS CON TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN
- TELEINGENIERÍA DISTRIBUTIVA Y GESTIÓN OFF-SHORE: DIRECCIÓN Y ADMINISTRACIÓN A DISTANCIA, UTILIZANDO LOS ÚLTIMOS RECURSOS TECNOLÓGICOS PENSADOS PARA ESTE FIN.
- ESTUDIO Y EVALUACIÓN DE NUEVOS ESCENARIOS DE TRABAJO A DISTANCIA.
- TÉCNICAS DE PRESENTACIÓN EN PÚBLICO
Esta asignatura tiene en la actualidad un protagonismo creciente en la dirección de proyectos ya que forma directivos en habilidades de promoción de proyectos y de su producto, para conseguir Inversores o al menos interesar al mercado receptor. Para esto es necesario el conocer de estrategias de comunicación, y saber definir los elementos característicos del proyecto, que conformarán la imagen del mismo.
- COMUNICACIÓN DE LA PROPUESTA Y DOCUMENTOS DE UN PROYECTO Y TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN ORAL Y GRÁFICA PARA LOS PROYECTISTAS
- ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS
Esta asignatura trata ciertamente de introducir al alumno en los conceptos y técnicas de administración y dirección de empresas. Cubriendo temas desde teorías organizacionales, hasta las nuevas formas organizacionales en la nueva economía, ya sea para Empresas de Servicio, Empresas de Tecnología, PyMEs y Empresas Familiares.
- INTRODUCCIÓN A LAS TEORÍAS ORGANIZACIONALES
- ESTRUCTURA ORGANIZACIONALES
- CLASES DE EMPRESAS
- LAS FUNCIONES EMPRESARIALES
- NUEVAS FORMAS ORGANIZACIONALES EN LA NUEVA ECONOMÍA
- TIPOS DE EMPRESAS
- Empresas de Servicio. Empresas de Tecnología. PyMEs. Empresas Familiares. Casos de Estudio.
- PASOS EN LA CREACIÓN DE UNA EMPRESA
- DIRECCIÓN Y PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA
Esta asignatura se enfoca en el pensamiento estratégico aplicado a la dirección y se provee un entrenamiento en herramientas y mecanismos que facilitan la gestión contemporánea, aceptando la gestión del cambio como algo consustancial a los entornos inestables y variables, en que se desenvuelven las organizaciones.
Algunos temas que se abordan en la asignatura son:
- LA GESTIÓN DEL CAMBIO COMO SUSTRATO DE LA DIRECCIÓN ESTRATÉGICA
- El cambio personal y organizacional. Algunos modelos para implementar un cambio organizacional. La resistencia al cambio. La participación en el proceso de cambio estratégico.
- LA DIRECCIÓN ESTRATÉGICA COMO UN MODELO DE CAMBIO
- El pensamiento estratégico y la dirección estratégica. Presentación de un modelo de planificación estratégica validado internacionalmente. La matriz DAFO como un valioso instrumento de la planificación estratégica.
- LA IMPLANTACIÓN DE LA DIRECCIÓN ESTRATÉGICA. LAS ESTRATEGIAS EMPRESARIALES
- Escenarios estratégicos. La visión. Análisis del sistema de valores que sustentará la estrategia. Elaboración de estrategias empresariales. Objetivos y criterios de medida. Nuevos negocios. Crecimiento. Consolidación. Revitalización.
- TÉCNICAS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS Y NEGOCIACIÓN
Esta asignatura, que en la practica todo necesitamos y mas aun en la vida profesional nos forma con conocimientos teóricos y prácticos, para la resolución de conflictos, estrategias de resolución, y habilidades básicas para su resolución.
- INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS DE LOS CONFLICTOS
- Estrategias y métodos para resolverlos y competencias y habilidades necesarias en la resolución de conflictos en la empresa.
- TÉCNICAS DE DIRECCIÓN DE EQUIPOS DE TRABAJOS
La presente asignatura nos presenta diferentes técnicas conducción y dirección de equipos de trabajo en donde lo principal es el recurso humano con el que contamos y al que debemos "cuidar". Para esto es necesario conocer además herramientas de gestión que aseguren una administración de estos recursos de una menar eficiente.
- CONCEPTO DE GRUPO Y EQUIPO
- Sus características diferenciales. Aplicaciones prácticas para motivar. Equipos de trabajo. La competencia vinculada al trabajo en equipo. Los miembros y roles en un equipo de trabajo.
- GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL
Durante el curso de esta asignatura lograremos identificar y analizar cada una de las tipologías del conocimiento que se generan en las empresas para su gestión, diagnóstico, distribución y disponibilidad de la información; como factores clave de éxito. La gestión de conocimiento es una "actividad" que debe estar presente en toda actividad profesional y más aun si se esta en un cargo de decisión como lo es el de un director.
- LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
- Conocimiento y gestión, objetivos de la gestión del conocimiento, propiedades y tipologías, herramientas e implantación.
- NUEVOS PARADIGMAS EN DOCENCIA E INVESTIGACIÓN
- e-Learning.
- APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL Y MODELOS MADUREZ
- E-BUSINESS Y SU INTEGRACIÓN CON LOS SISTEMAS CORPORATIVOS DE GESTIÓN
Esta asignatura da una visión amplia y extensa del concepto y noción de integración empresarial mediante la información revisando la integración desde el aspecto organización y tecnológica, y los conceptos esenciales de la integración basada en TICs como ERP, SCM y CRM.
- VISIÓN ORGANIZACIONAL DE LA INTEGRACIÓN: SUMINISTROS, CLIENTES Y SISTEMAS
- Introducción. Fundamentos. Cadena de valor. Ejemplo de Integración de Cadenas de Suministros. Reflexiones.
- VISIÓN TECNOLÓGICA DE LA INTEGRACIÓN: ASPECTOS CONCEPTUALES DE INTEGRACIÓN E-BUSINESS
- Importancia de e-business. Cambio organizacional. Estrategia del negocio. E-Business: implementación.
- SISTEMAS DE PLANIFICACIÓN EMPRESARIAL (ERP)
- Aspectos conceptuales. Integración en la gestión de la información. Integración de los ERPS. Selección del proveedor. Impacto estratégico en el retorno de la inversión.
- GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS EN LA ERA DIGITAL
- Introducción. El cambio en las empresas. Gestión de recursos humanos. La tecnología en la gestión del recurso humano.
- GESTIÓN DE LAS RELACIONES DE PROVEEDORES (SCM)
- Introducción. La cadena de suministros. Definición. Gestión de la cadena de suministros. Puesta en marcha del SCM en el e-business. Reflexiones.
- GESTIÓN DE RELACIONES DE LOS CLIENTES (CRM)
- Introducción. Aspectos conceptuales. Estrategia. Implementación. Selección del proveedor. Integración.
2ª PARTE: PROYECTO FINAL
En el caso de la Especialización, Postítulo o Experto, la última fase del Programa se destinará a la elaboración del Trabajo Final de Especialización, que será una monografía sobre el proyecto desarrollado.
El Trabajo Final de Especialización debe ser una aportación original al campo de proyectos con una fuerte componente de posible aplicación concreta. Es importante entender que en esta área, proyectos, es de suma importancia que las propuestas sean factibles de concretarse.
Nota: El contenido del programa académico puede estar sometido a ligeras modificaciones, en función de las actualizaciones o de las mejoras efectuadas.
Dirección
- Dr. Roberto M. Álvarez. Doctor por la Universidad Politécnica de Cataluña, en Ingeniería de Proyectos: Medio Ambiente, Seguridad, Calidad y Comunicación. Master por el Politécnico de Milán, en Gerenciamiento de proyecto y de diseño, Arquitecto por la Universidad de Buenos Aires, UBA. Desarrollador del primer modelo de incubadoras de proyectos, para jóvenes profesionales. Presidente de AGP IPMA (International Project Management Association) Argentina.
- Dr. Luis Dzul López. Doctor en Ingeniería de Proyectos: Medio Ambiente, Calidad y Prevención. Ingeniero Civil. Experto en proyectos de cooperación internacional. Profesor Universidad Internacional Iberoamericana.
- Dr. Eduardo Garcia Villena. Doctor en Ingeniería de Proyectos: Medio Ambiente, Seguridad, Calidad y Comunicación, por la Universidad Politécnica de Cataluña. Director Académico del Área de Medio Ambiente de la Fundación Universitaria Iberoamericana.
Becas formación FUNIBER
La Fundación Universitaria Iberoamericana (FUNIBER) destina periódicamente una partida económica con carácter extraordinario para Becas en Formación FUNIBER.
Para solicitarla, se ha de completar el formulario de solicitud de información que aparece en la web de FUNIBER o comunicarse directamente con la sede de la fundación en su país que le informará si es necesario aportar alguna información adicional.
Una vez se reciba la documentación, el Comité Evaluador examinará la idoneidad de su candidatura para la concesión de una ayuda económica, en forma de Beca en Formación FUNIBER.