Présentation du Programme
Le Master en Santé publique offre une préparation complète avec des outils et compétences qui permettent aux professionnels de faire face aux problèmes de santé publique dans une perspective globale qui leur permet de fournir des services médicaux avec la qualité et l'attention nécessaires. Ce programme a pour but de garantir une formation conforme aux changements des environnements externes et internes de la société et en phase avec le progrès scientifique et technologique. Tout cela grâce à des connaissances théoriques, des analyses de cas pratiques et des exercices qui permettent au candidat de progresser dans la compréhension de la santé publique dans ses principaux domaines d’action.
L'objectif principal du programme de Master en Santé publique est de former des experts de différentes disciplines dans le vaste champ d'action de la santé publique, qui soient capables d'aborder, sous différents angles, les problèmes de santé de la population à travers des interventions de promotion, protection et restauration de la santé communautaire.
Le Master est conçu pour contribuer à la formation par le biais d'un programme académique de haut niveau qui permet aux étudiants de développer une réflexion, une pensée critique et humaniste, à la fois pour ceux qui sont clairement intéressés par la spécialité à partir d'une approche large et appliquée, et pour les jeunes diplômés commençant dans une des approches.
Le Master en Santé publique a une articulation académique innovante, axée sur le développement des connaissances scientifiques et de la recherche ; il génère des compétences et des solutions durables pour répondre aux besoins des professionnels de la santé publique.
A qui le Master s'adresse-t-il?
Le programme a deux profils d'étudiants qui, malgré des caractéristiques différentes, ont des points complémentaires qui permettent de présenter une proposition académique complète :
- Les professionnels et diplômés : en particulier dans le domaine des sciences de la vie (médecine, infirmerie, biologie, médecine vétérinaire, etc.), sciences de l'environnement, statistique, économie, sociologie, chimie et pharmacie, entre autres - qui souhaitent obtenir une formation pour l'exercice de fonctions de santé publique dans l'un de ses domaines (travail ou recherche).
- Autres professionnels et diplômés universitaires : qui sont à la recherche d'une formation qui leur enseignera les outils nécessaires pour pouvoir se développer de manière efficace dans leur poste en offrant le meilleur service.
Diplôme
La réalisation avec succès du programme vous permettra d'obtenir le diplôme de MASTER EN SANTÉ PUBLIQUE.
À la fin du Programme, l'étudiant recevra le diplôme de l'Université dans laquelle il s'est inscrit.
Structure du Programme
La structure des crédits du programme de Master en Santé Publique est présentée dans le tableau suivant. Il convient de noter que la durée est purement indicative, car la méthodologie suivie intègre les connaissances et les compétences à acquérir dans chaque partie, par le biais d'exercices d'intégration pour l'acquisition de connaissances et l'internalisation des pratiques du projet :
| MODULES | CRÉDITSa |
|---|---|
| 1e Partie: Recherche en santé publique | 46 |
| 2e Partie: Santé publique | 12 |
| 3e Partie: Module facultatif | 22 |
| 4e Partie: Projet Final | 10 |
| TOTAL | 90 |
a. L'équivalence en crédits peut varier selon l'université où vous vous êtes inscrit. Un (1) crédit ECTS (European Credit Transfer System) équivaut à 10 + 15 heures. Si l'étudiant est inscrit dans une université qui n'appartient pas à l'Espace européen de l'enseignement supérieur (EEES), le rapport entre les crédits et les heures peut varier.
Durée
Le Master en Santé Publique comporte 90 crédits.
La durée du Master en Santé Publique varie entre 12 et 24 mois, en fonction de l'engagement de l'étudiant. Au cours de cette période, l'étudiant doit avoir réussi toutes les activités évaluées et le Projet Final approuvé.
Objectifs
Objectif général
- L'objectif du Master en Santé publique est de former des professionnels capables de traiter les principaux problèmes de santé de la population, par le biais de la conception et de la gestion d'actions collectives de protection, de restauration et de promotion de la santé, pour garantir la santé des personnes avec la qualité et la pertinence nécessaires.
Objectifs spécifiques
- Renforcer la base théorique et méthodologique de la santé publique en insistant sur les activités qui favorisent la pensée logique et le raisonnement scientifique.
- Estimer les besoins de santé de la population afin de répondre à ses besoins réels et potentiels, en tenant compte de ses déterminants sociaux et de ses droits.
- Évaluer les systèmes de santé afin de proposer des stratégies d'amélioration adaptées aux besoins de la population.
- Analyser les déterminants économiques et sociaux et les politiques de santé, ainsi que la façon par laquelle ils s’intègrent dans les interventions de santé publique.
- Concevoir et évaluer des plans, des programmes, des projets et des services spécifiques de santé publique, fondés sur des preuves, qui favorisent, restaurent et protègent la santé de la population.
- Pouvoir détecter rapidement les problèmes de santé et proposer des solutions qui améliorent la qualité de vie.
Opportunités de carrière
Les professionnels qui valideront le programme de Master en Santé publique pourront assumer leurs fonctions dans les postes suivants :
- Administration de santé publique
- Administration de santé dans les entités privées
- Gestion services médicaux et sociaux
- Recherche dans les entités publiques et privées
- Enseignement
Programme d'études
Le programme de Master en Santé publique possède une structure de curriculum fondée sur quatre parties de formation complémentaires pour arriver à une formation complète :
- 1e PARTIE : RECHERCHE EN SANTÉ PUBLIQUE
La première partie vise à fournir une formation théorique et pratique avec les connaissances actuelles en recherche, en encourageant le développement de compétences pour formuler des questions de recherche pertinentes et l'acquisition des compétences et outils utiles pour le développement de stratégies de recherche pour répondre à ces questions.
Les matières et les crédits correspondantes qui composent la première partie sont présentées dans le tableau suivant :
| 1e PARTIE : RECHERCHE EN SANTÉ PUBLIQUE | ||
|---|---|---|
| # | MATIÈRES | CRÉDITS |
| 1 | Méthodologie de la recherche scientifique | 5 |
| 2 | Épidémiologie I | 4 |
| 3 | Épidémiologie II | 4 |
| 4 | Bioestatistique | 5 |
| TOTAL | 18 | |
- 2e PARTIE : SANTÉ PUBLIQUE
La deuxième partie regroupe les connaissances et outils les plus importants en matière de santé publique, dont l'objectif est de protéger et d'améliorer la santé des populations.
Les matières et les crédits correspondantes qui composent la deuxième partie sont présentées dans le tableau suivant :
| 2e PARTIE : SANTÉ PUBLIQUE | ||
|---|---|---|
| # | MATIÈRES | CRÉDITS |
| 1 | Contextualisation de la santé publique | 4 |
| 2 | Bioéthique générale | 4 |
| 3 | Facteurs sociaux en santé | 4 |
| 4 | Systèmes de santé | 4 |
| 5 | Gestion de services de santé | 5 |
| 6 | Démographie et santé publique | 4 |
| 7 | Économie de la santé | 4 |
| 8 | Processus santé-maladie et équité | 5 |
| 9 | Politiques de santé et protection sociale | 5 |
| 10 | Surveillance de la santé publique | 5 |
| 11 | Conception et évaluation des programmes en santé publique | 4 |
| 12 | Séminaire :Santé publique | 2 |
| TOTAL | 50 | |
- 3e PARTIE : OPTIONNELLES
La troisième partie se compose de différents modules optionnels parmi lesquels l'étudiant pourra en choisir un. Ci-après se trouve la description des matières de chaque module :
OPTION 1 : SANTÉ ENVIRONNEMENTALE
La première option correspondant à la santé environnementale est fondée sur la fourniture de connaissances et d'outils sur la santé environnementale qui ont un impact important sur la santé des populations.
| OPTION 1 : SANTÉ ENVIRONNEMENTALE | ||
|---|---|---|
| # | MATIÈRES | CRÉDITSª |
| 1 | Polluants dans l’environnement | 5 |
| 2 | Risques environnementaux et santé publique | 6 |
| 3 | Toxicologie environnementale et santé publique | 6 |
| TOTAL | 17 | |
a. Le nombre de crédits peut varier en fonction de l'université qui délivre le diplôme.
OPTION 2 : NUTRITION COMMUNAUTAIRE
La deuxième option correspondant à la nutrition communautaire vise à contribuer à une société plus saine.
| OPTION 2 : NUTRITION COMMUNAUTAIRE | ||
|---|---|---|
| # | MATIÈRES | CRÉDITSª |
| 1 | Santé publique appliquée à la nutrition | 6 |
| 2 | Gestion et évaluation en nutrition communautaire | 6 |
| 3 | Alimentation, santé et communication | 5 |
| TOTAL | 17 | |
a. Le nombre de crédits peut varier en fonction de l'université qui délivre le diplôme.
OPTION 3 : SANTÉ AU TRAVAIL
La troisième option, correspondant à la santé au travail, regroupe les connaissances et les outils les plus pertinents pour la recherche de l'amélioration de la santé au travail des travailleurs.
| OPTION 3 : SANTÉ AU TRAVAIL | ||
|---|---|---|
| # | MATIÈRES | CRÉDITSª |
| 1 | Médecine du travail | 6 |
| 2 | Toxicologie au travail | 6 |
| 3 | Prévention des risques professionnels spécifiques | 5 |
| TOTAL | 17 | |
a. Le nombre de crédits peut varier en fonction de l'université qui délivre le diplôme.
OPTION 4 : GESTION EN SANTÉ PUBLIQUE
La quatrième option correspondant à la gestion de la santé vise à fournir des connaissances et des outils pour développer une gestion efficace de la santé et conforme aux différentes réalités qui se présentent.
| OPTION 4 : GESTION EN SANTÉ PUBLIQUE | ||
|---|---|---|
| # | MATIÈRES | CRÉDITSª |
| 1 | Gestion stratégique de RH | 5 |
| 2 | Techniques de direction d’équipes de travail | 4 |
| 3 | Techniques de direction et de leadership organisationnel | 4 |
| 4 | Communication d’assistance | 4 |
| TOTAL | 17 | |
a. Le nombre de crédits peut varier en fonction de l'université qui délivre le diplôme.
- 4e PARTIE : PROJET FINAL
Le Projet Final, représentant 15 crédits, a pour objectif de présenter un travail complet qui fasse montre du développement total d’un projet, en envisageant la possibilité de sa mise en pratique, conformément aux directives et aux détails de la proposition présentée.
Remarque : Le contenu du programme académique peut être soumis à de légères modifications en fonction des mises à jour ou des améliorations effectuées.
Direction
Direction académique
- Dr. Maurizio Antonio Battino. Chercheur en Biochimie et enseignant de la Scuola di Specializzazione in Scienza dell'Alimentazione. Maître de conférences de la Università Politecnica delle Marche. Directeur scientifique de l'Université Européenne de l'Atlantique.
Coordination générale académique
- Dre. Irma Domínguez. Coordinatrice internationale du domaine de connaissance de Santé. Doctorat en Éducation. Master International en Nutrition et Diététique appliquée. Master en Activité physique: Entraînement et gestion sportive.
Coordination du programme
- Dre. (en cours) Vivian Lipari Zegarra. Doctorante. Master en Santé publique de l'Université du Chili et Mg. (en cours) en Administration des services de santé de l'Université Federico Villarreal du Pérou.
Bourses
La Fondation Universitaire Ibéro-américaine (FUNIBER) attribue périodiquement une aide financière à titre exceptionnel pour les Bourses de Formation FUNIBER.
Pour en faire la demande, il faut compléter le formulaire de demande d'information figurant sur le site web de FUNIBER ou prendre directement contact avec le siège de la Fondation de votre pays qui vous dira s’il est nécessaire de fournir des informations complémentaires.
Une fois la documentation reçue, le Comité évaluateur examinera la pertinence de votre candidature pour l'octroi d'une aide économique, sous forme de Bourse de Formation FUNIBER.