Doctorat en Gestion de la sécurité et du Bien-être communautaire (Santé Publique)

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Doctorat en Gestion de la sécurité et du Bien-être communautaire (Santé Publique)

Présentation du Programme

Le programme de doctorat permet d’étudier des matières et de réaliser le travail de recherche de doctorat dans l’un des axes de recherche proposés, grâce à un enseignement sur mesure et à distance. Ainsi, le doctorant réalise une étude de troisième cycle avancée adaptée à son rythme et style de travail.

Au cours de ses études, le doctorant comptera sur l'appui et la présence d'enseignants, de tuteurs et de directeurs de thèse qui faciliteront le suivi et le respect académique des programmes, en tirant parti des nouvelles technologies.

La Commission de doctorat attribuera et supervisera le plan d'études adapté à la formation et au sujet de thèse de doctorat choisi par le doctorant. En outre, elle assignera un directeur de thèse qui guidera et facilitera les études et le travail de thèse du doctorant.

Structure

PHASE I - ENSEIGNEMENT
DURÉE FINALITÉ PLAN DE TRAVAIL
1 an AAcquérir les connaissances et les compétences nécessaires pour apporter des solutions contribuant au développement humain, scientifique et technologique dans l’axe de recherche du doctorant. Étudier à distance un certain nombre de matières définies en accord avec les études préalables et avec la thématique de la thèse. À ce stade, le doctorant doit suivre des matières relatives au sujet de thèse choisi.
PHASE II - TUTORAT
DURÉE FINALITÉ PLAN DE TRAVAIL
3 mois Consistant en la définition du sujet de la thèse, des objectifs, des hypothèses et des méthodes. Avec l’aide d’un tuteur, le doctorant élabore la proposition de thèse de doctorat.
PHASE III - RECHERCHE
DURÉE FINALITÉ PLAN DE TRAVAIL
1 an Élaborer le projet de thèse de doctorat. Avec le soutien du directeur de thèse, effectuer des travaux de recherche pour pouvoir réaliser le projet.
PHASE IV - RÉALISATION DE LA THÈSE
DURÉE FINALITÉ PLAN DE TRAVAIL
1-2 ans Rédiger le travail de thèse doctorale. Sous la supervision du directeur de thèse, le doctorant développera la recherche : analyse et résultats obtenus.

Méthode d'enseignement

Le modèle d’enseignement favorise la collaboration et la coopération afin d’enrichir la formation des étudiants. Ainsi, il garantit des résultats effectifs par rapport à l'investissement éducatif assumé contre le retour en formation des connaissances et apprentissage personnel et organisationnel. Ce modèle se compose de nombreuses innovations éducatives et pédagogiques qui facilitent, favorisent et stimulent un processus de formation dans un environnement d'apprentissage de grande efficacité. Il a pour but de :

  • Faciliter le contact entre étudiants, entre enseignants et entre les deux groupes.
  • Encourager la coopération et la réciprocité : l'apprentissage comme effort collectif.
  • Considérer l'étudiant comme le centre du processus auquel il participe activement.
  • Stimuler et renforcer la communication et l'interaction continue entre enseignants et étudiants.
  • Inculquer que le processus de formation implique et exige un engagement temporaire et un effort continu.
  • Utiliser la motivation comme stimuli constant pour que l’étudiant sente que les résultats escomptés de l'apprentissage sont à sa portée.
  • Personnaliser l'apprentissage, en tenant compte des différences entre étudiants et leurs diverses formes d'apprendre.

Diplôme

Le doctorant qui remplit les conditions universitaires et réussit la soutenance de sa thèse de doctorat selon la réglementation des universités qui dispensent le programme de doctorat, pourra choisir le titre de :

  • Docteur en Gestion de la sécurité et du Bien-être communautaire (Santé Publique) de l’Université Internationale Ibéro-américaine du Mexique.