Presentación del programa
El término Cuarta Revolución Industrial fue acuñado por Klaus Schwab, el fundador del World Economic Forum, para hacer referencia a los inmensos cambios socioeconómicos que se están produciendo como consecuencia del despliegue masivo de las tecnologías digitales, durante las dos primeras décadas del SXX. Según Klaus Schawb, “los desarrollos tecnológicos están cambiando de manera fundamental, no solamente los modelos de negocio, también los modelos de gobernanza, la economía y en general a toda la sociedad e incluso al propio individuo, y todo ello está ocurriendo a una velocidad que apenas nos permite prepararnos para estos cambios masivos”.
El término “transformación digital” hace referencia a la incorporación de las tecnologías digitales en las organizaciones y en los individuos para aprovechar sus ventajas y poder competir en igualdad de condiciones en un mundo marcado por el cambio permanente. Aquellas organizaciones e individuos que no tengan la capacidad de entender las características de esta revolución digital y adaptarse al cambio, correrán el riesgo de fracasar en sus emprendimientos.
El Magíster en Transformación Digital (MTD) capacita líderes para enfrentarse a este entorno cada vez más volátil, aportando soluciones que adopten las tecnologías digitales, desde el conocimiento de lo que es relevante en este nuevo entorno. La sociedad ya demanda soluciones que simplifiquen las cosas y que permitan al individuo construir sus propias experiencias a partir de la combinación de una infinita oferta de soluciones a partir de las tecnologías digitales. El programa tiene un enfoque práctico y aplicado, y se focaliza en la adquisición de herramientas que permitan entender el contexto de la transformación y se puedan aplicar para su ejecución, tanto en el nivel de las empresas, como de las organizaciones de toda índole, e incluso en el plano personal e individual.
A quién va dirigido
El Magíster en Transformación Digital (MTD) está destinada a profesionales cualificados encaminados a desempeñar puestos de liderazgo en la transformación de las organizaciones y potenciar el desarrollo profesional en cualquiera de los principales departamentos de la empresa: marketing y dirección comercial, recursos humanos, finanzas y contabilidad, sistemas de información, gerencia o dirección general, etc.
Para acceder al programa el aspirante deberá estar en posesión de una titulación universitaria o equivalente.
Titulación
La superación exitosa del Programa permitirá obtener la titulación de Magíster en Transformación Digital (MTD), expedida por la Universidad donde se haya matriculado.
Estructura del programa
La estructura de créditos del programa de Magíster en Transformación Digital se recoge en la siguiente tabla. Hay que reseñar que la duración es meramente orientativa, pues la metodología seguida integra el conocimiento y habilidades a adquirir en cada parte, mediante ejercicios integradores de adquisición de conocimiento e interiorización de prácticas proyectuales:
| MÓDULOS | CRÉDITOS |
|---|---|
| Módulo 1: La cuarta revolución industrial | 7 |
| Módulo 2: Tecnologías Digitales | 15 |
| Módulo 3: Aplicación de las tecnologías digitales en los negocios y las organizaciones | 19 |
| Módulo 4: Implantación de la transformación digital en las organizaciones | 19 |
| Módulo 5: Proyecto Final | 28 |
| TOTAL | 88 |
a. La equivalencia en créditos puede variar según la universidad donde se haya inscrito. Un (1) crédito ECTS (European Credit Transfer System) equivale a 10 + 15 horas. Si el alumno cursa el Programa matriculado en una universidad no perteneciente al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), la relación entre créditos - horas, puede variar.
Duración
El Magíster en Transformación Digital tiene 88 créditos.
La duración del Magíster en Transformación Digital varía entre 12 y 24 meses, en función de la dedicación del estudiante. En este período de tiempo, el alumno tiene que haber superado con éxito todas las actividades evaluadas y aprobado el Proyecto Final.
Objetivos
Objetivo general
- La misión del Magíster en Transformación Digital (MTD) es formar a profesionales, directivos y emprendedores en el liderazgo y gestión de la transformación de organizaciones, departamentos y proyectos de negocio, para la adopción de una cultura acorde a la nueva era digital.
Objetivos particulares
- Aportar al alumno una visión global, estratégica y multidisciplinar, del fenómeno de la revolución digital y de la disrupción de los negocios tradicionales que conlleva.
- Profundizar en el desarrollo de las habilidades directivas en el contexto digital.
- Incentivar el espíritu innovador como factor estratégico en la gestión de organizaciones de la era digital.
- Proveer de herramientas para la transformación digital del negocio.
- Desarrollar habilidades para la gestión del marketing digital.
- Reforzar la importancia del cambio cultural en la organización hacia una mayor agilidad y dotar de las herramientas para su implantación.
- Crear una red de contactos entre los participantes de utilidad para toda la vida.
Salidas profesionales
Las profesionales que culminen de manera exitosa el programa de Magíster en Transformación Digital (MTD) podrán desempeñar sus labores en puestos como:
- Director gerente
- Responsable de estrategia de negocio
- Director o gerente de área
- Responsable de proyectos
- Gerente funcional
- Asesor o consejero
- Consultor de estrategia empresarial
Plan de estudios
El programa de Magíster en Transformación Digital (MTD) se compone de 5 módulos que integran 16 asignaturas, entre ellas el estudio y resolución de casos y el proyecto final de Magíster.
- MÓDULO 1: LA CUARTA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
El primer módulo desarrolla el concepto de la revolución digital. Su objetivo es provocar el cambio de mentalidad necesario para entender el nuevo contexto de una sociedad en constante cambio gracias al apoyo de las tecnologías digitales. Un contexto de disrupción de los negocios tradicionales, donde los clientes tienen unas expectativas diferentes y una mayor capacidad de elección. Por otro lado, en este módulo se sientan las bases para que los participantes sean capaces de desarrollar sus trabajos de fin de magister, trabajando de manera colaborativa y con una metodología de investigación rigurosa y productiva.
| MÓDULO 1: LA CUARTA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL | ||
|---|---|---|
| # | ASIGNATURAS | CRÉDITOS |
| 1 | La cuarta revolución industrial y el imperativo del cambio | 5 |
| 2 | Entornos Virtuales de Trabajo Colaborativo | 2 |
| TOTAL | 7 | |
- MÓDULO 2: TECNOLOGÍAS DIGITALES
Las tecnologías digitales son el sustrato que permite la transformación de las organizaciones, los bloques constituyentes a partir de los cuales se construye la innovación y la disrupción digital. Las asignaturas del segundo bloque están enfocadas a generar un conocimiento exhaustivo de las principales tecnologías habilitadoras de la revolución digital. El participante será capaz de distinguir las diferentes tecnologías, su utilidad práctica en las diferentes situaciones de negocio y en los diferentes sectores de actividad y aprenderá a tomar decisiones de incorporación de estas tecnologías para resolver los retos de transformación del negocio.
La primera asignatura se centra en las cuatro tecnologías nucleares que han hecho posible la revolución digital: redes sociales virtuales, computación en red, movilidad e internet de las cosas, y, analítica de datos o “big data”. La segunda asignatura profundiza en el concepto de la ciencia de los datos y el análisis de os datos masivos disponibles que generan las tecnologías digitales. Finalmente, la tercera asignatura repasa las tecnologías emergentes que actualmente están en proceso de expansión y que previsiblemente en un tiempo relativamente corto tendrán un impacto, entre otras la inteligencia artificial, la realidad virtual y el blockchain.
| MÓDULO 2: TECNOLOGÍAS DIGITALES | ||
|---|---|---|
| # | ASIGNATURAS | CRÉDITOS |
| 1 | Principales tecnologías digitales | 5 |
| 2 | Tecnologías Big Data | 5 |
| 3 | Tecnologías exponenciales | 5 |
| TOTAL | 15 | |
- MÓDULO 3: APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES EN LOS NEGOCIOS Y LAS ORGANIZACIONES
En el tercer bloque analizamos en detalle el impacto que tienen las tecnologías digitales en los negocios y en las organizaciones. El participante adquirirá las competencias necesarias para discernir la manera en que se diferencian los negocios en la era digital en las principales facetas del negocio.
La primera faceta fundamental es la experiencia del cliente en la era digital. El participante será capaz de entender cómo se gestiona a los clientes en este nuevo contexto y como adquirirá las herramientas necesarias para la implantación en su organización. La segunda faceta fundamental es el imperativo de la innovación y el diseño. El participante adquirirá las capacidades para entender como el diseño en la era digital guía el proceso de innovación, así como las herramientas necesarias para abordarlo.
Por último, el módulo 3 cuenta también con una asignatura específica para abordar uno de los retos fundamentales que presenta la era digital: los riesgos asociados al ciber-crimen y el manejo de los datos de las personas. La seguridad en el mundo virtual es un aspecto clave que se precisa abordar en un momento en el que el mundo virtual y el mundo físico se entrelazarse y solapan de manera cada vez más amplia. El participante adquirirá las capacidades necesarias para entender cuáles son los factores de seguridad a tener en cuenta en los proyectos digitales y adquirirá las herramientas necesarias para abordarlos.
| MÓDULO 3: APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES EN LOS NEGOCIOS Y LAS ORGANIZACIONES | ||
|---|---|---|
| # | ASIGNATURAS | CRÉDITOS |
| 1 | Experiencia de cliente en las empresas de la era digital | 5 |
| 2 | Innovación guiada por el diseño | 5 |
| 3 | Marketing Digital y e-commerce | 4 |
| 4 | La Seguridad de la Información, motor de la transformación | 5 |
| TOTAL | 19 | |
- MÓDULO 4: IMPLANTACIÓN DE LA TRANSFORMACIÓN DIGITAL EN LAS ORGANIZACIONES
El módulo 4 se centra en el proceso mismo de transformación de la organización. El participante adquirirá una serie de herramientas que le permitirán diagnosticar la situación de partida de su organización, analizar las distintas posibilidades y escenario, y, abordar su implantación, desde la perspectiva del negocio.
La primera asignatura aborda fundamentalmente el proceso de transformación desde la perspectiva del negocio aportando herramientas de análisis y toma de decisiones fundamentalmente. La segunda asignatura aborda el proceso de liderazgo de la organización. La tercera asignatura, profundiza en el proceso de comunicación interna en la empresa, factor fundamental, si consideramos que la parte que se ha demostrado que resulta más compleja es la gestión del cambio en la organización.
Finalmente se añade una asignatura que profundiza en el aspecto de la implantación de una cultura de innovación y aprendizaje permanente, requisito fundamental para el proceso de transformación, y, se aportan las herramientas necesarias para abordarlo.
| MÓDULO 4: IMPLANTACIÓN DE LA TRANSFORMACIÓN DIGITAL EN LAS ORGANIZACIONES | ||
|---|---|---|
| # | ASIGNATURAS | CRÉDITOS |
| 1 | Herramientas de gestión en las empresas de la era digital | 5 |
| 2 | Dirección y Planificación Estratégica | 4 |
| 3 | Comunicación interna para la transformación | 5 |
| 4 | Gestión del Conocimiento y Aprendizaje Organizacional | 5 |
| TOTAL | 19 | |
- MÓDULO 5: CASOS DE ESTUDIO Y PROYECTO FINAL
Este bloque - en su primera parte - se enfoca en la realización de un Estudio y Resolución de Casos, centrado en analizar y abordar situaciones críticas y problemas relativos al ámbito del programa. La actividad constituye un espacio de aprendizaje relevante con marcado enfoque profesionalizador.
En su segunda parte, se cursa la asignatura de Metodología de la Investigación, la cual tiene como propósito otorgar herramientas básicas para el desarrollo del proyecto final.
Esta actividad - el Proyecto Final - tiene como objetivo que el alumno presente un documento completo que muestre un proyecto-propuesta que responda a una necesidad detectada relacionada con el ámbito de la Transformación Digital. El trabajo estará supervisado por un director experto en el campo de estudio planteado por el alumno.
| MÓDULO 5: CASOS DE ESTUDIO Y PROYECTO FINAL | ||
|---|---|---|
| # | ASIGNATURAS | CRÉDITOS |
| 1 | Estudio y Resolución de Casos | 15 |
| 2 | Metodología de la Investigación Científica | 3 |
| 3 | Proyecto Final | 10 |
| TOTAL | 28 | |
Nota: El contenido del programa académico puede estar sometido a ligeras modificaciones, en función de las actualizaciones o de las mejoras efectuadas.
Dirección
- Dr. Joaquín Azcue Castillón. Vicedecano de Postgrados de EAE Business School Barcelona. Doctor en Ciencias Sociales por la Universidad Pontificia de Comillas y licenciado en Ciencias Físicas por la Universidad Complutense de Madrid. Especialista en la aplicación de tecnologías digitales a la educación y diseño instruccional. Director de Programas en Universitas Telefónica y Profesor Global de Liderazgo.
- M. Victor Paredes Gordo. Ingeniero Superior de Telecomunicaciones por la Universidad Politécnica de Cataluña. Máster en Telemática y comunicación de datos por la Universidad Politécnica de Cataluña. Posgrado Desarrollo Directivo PDD por la IESE Escuela de Negocios. Coach de Equipos por la Escuela Europea de Coaching. Más de 18 años de experiencia en organizaciones Telco y de IT. Experto en el Desarrollo de negocio e inteligencia de mercado en la industria de Telecomunicaciones a nivel global. Amplia experiencia en gestión de proyectos internacionales. Experto en cómo las nuevas tecnologías digitales pueden mejorar las empresas y organizaciones públicas. Sólido background en el entorno de ventas en grandes cuentas. Docente en Metodologías de Venta consultiva y Account Planning.
Becas formación FUNIBER
La Fundación Universitaria Iberoamericana (FUNIBER) destina periódicamente una partida económica con carácter extraordinario para Becas en Formación FUNIBER.
Para solicitarla, se ha de completar el formulario de solicitud de información que aparece en la web de FUNIBER o comunicarse directamente con la sede de la fundación en su país que le informará si es necesario aportar alguna información adicional.
Una vez se reciba la documentación, el Comité Evaluador examinará la idoneidad de su candidatura para la concesión de una ayuda económica, en forma de Beca en Formación FUNIBER.