Apresentação do Programa
As mudanças sociais, culturais e econômicas vivenciadas no decorrer dos anos favoreceram o surgimento de novos cenários e contextos no desenvolvimento e na educação, e, com isso, novos espaços de avaliação e intervenção para os profissionais que trabalham com esta linha. O desenvolvimento e a educação constituem uma área científica e profissional consolidada, com uma forte presença social e um corpus de conhecimentos teóricos, tecnológicos e aplicados de maneira sistemática e clara, diferentemente de outras esferas disciplinares. A formação e o exercício profissional neste campo ostentam uma longa tradição.
Neste contexto, a finalidade do trabalho dos profissionais desta área é a avaliação e a intervenção no comportamento humano em situações de evolução e educação, através do desenvolvimento das capacidades da pessoa, dos grupos e das instituições. Neste contexto, entende-se “educação” em um sentido amplo, referindo-se a processos de aprendizagem e desenvolvimento, tanto pessoal quando coletivo.
O Mestrado em Intervenção Psicológica no Desenvolvimento e na Educação forma especialistas em um dos perfis profissionais de maior demanda dentro do âmbito laboral, convertendo-se em uma ferramenta especialmente útil na formação de profissionais a partir de uma abordagem ampla e aplicada, cujo propósito é trabalhar o campo do desenvolvimento e da educação.
O Mestrado foi concebido para contribuir com a formação tanto das pessoas com claros interesses em especializar-se nos segmentos específicos do cotidiano da educação e da evolução, quanto para estudantes recém-graduados que buscam iniciar-se nesta área.
As saídas profissionais são específicas para o profissional que trabalha no mundo do desenvolvimento (da infância à velhice) e da educação com o objetivo de melhorar os processos de desenvolvimento e ensino-aprendizagem, assim como diagnosticar e intervir nos problemas e transtornos do desenvolvimento.
Os estudantes que concluem com sucesso o Mestrado estarão qualificados para:
- Integrar os conhecimentos atualizados no âmbito da psicologia, do desenvolvimento e da educação.
- Conhecer as ações psicoeducativas mais significativas para responder a todo tipo de necessidades educacionais.
- Desenvolver a capacidade crítica para transferir conhecimento acadêmico a diferentes situações reais.
- Avaliar contextos e situações educativas, assim as pessoas que estão nestes contextos.
- Criar materiais e programas em função desta avaliação e dos objetivos educacionais.
- Saber escolher a técnica de intervenção psicológica adequada para alcançar os objetivos propostos.
- Organizar estratégias de prevenção e intervenção para favorecer o desenvolvimento e a aprendizagem.
- Intervir com os distintos agentes e nos diferentes contextos e situações educativas de maneira eficaz, reflexiva e crítica.
A quem é dirigido
O Mestrado em Intervenção Psicológica no Desenvolvimento e na Educação capacita o estudante em um setor profissional amplo (educação, família, trabalho social, saúde pública, etc.)e proporciona uma formação profunda para o desenvolvimento da avaliação, assessoria e intervenção.
Este programa de Mestrado é flexível nos perfis dos ingressantes, já que sua estrutura permite que sejam atendidas diferentes áreas de interesse.
- Egressos da área da educação: psicologia, pedagogia, educação infantil, educação primária, educação social e equivalentes.
- Egressos de áreas sociais: serviço social, enfermagem social, psicologia social, sociologia, antropologia e equivalentes.
- Egressos de outras áreas que comprovem uma trajetória profissional sólida no âmbito da educação ou social.
Este terceiro grupo de estudantes, dependendo de sua formação prévia, pode precisar cursar algum complemento de formação a ser adaptados a cada caso de maneira personalizada. De forma geral, serão nivelados os conhecimentos fundamentais nas disciplinas básicas.
Titulação
A superação bem-sucedida do programa permitirá a obtenção do título de MESTRADO EM INTERVENÇÃO PSICOLÓGICA NO DESENVOLVIMENTO E NA EDUCAÇÃO, expedido pela universidade em que se tenha matriculado.
Estrutura do Programa
A estrutura de créditos do programa de Mestrado em Intervenção Psicológica no Desenvolvimento e na Educação é mostrada na tabela a seguir. Deve-se observar que a duração é meramente indicativa, pois a metodologia seguida integra o conhecimento e as habilidades a serem adquiridos em cada parte, por meio de exercícios integrativos para a aquisição de conhecimento e internalização das práticas do projeto:
| CRÉDITOSa | |
|---|---|
| Bloco 1: Princípios de Intervenção Educativa | 22 |
| Bloco 2: Fundamentos de Desenvolvimento Evolutivo | 16 |
| Bloco 3: Avaliação, diagnóstico e orientação | 12 |
| Bloco 4: Intervenção psicoeducativa | 20 |
| Bloco 5: Practicum | 6 |
| Bloco 6: Projeto Final | 14 |
| TOTAL | 90 |
a. A equivalência em créditos pode variar segundo a universidade em que você se matriculou. Um (1) crédito ECTS (Sistema Europeu de Transferência e Acumulação de Créditos) é equivalente a 10 + 15 horas. Se o aluno estiver matriculado em uma universidade que não pertença ao Espaço Europeu do Ensino Superior (EEES), a proporção entre créditos e horas pode variar.
Duração
O Mestrado em Intervenção Psicológica no Desenvolvimento e na Educação tem 90 créditos.
A duração do Mestrado em Intervenção Psicológica no Desenvolvimento e na Educação varia de 12 a 24 meses, dependendo da dedicação do aluno. Nesse período, o aluno deve ter sido aprovado em todas as avaliações correspondentes, bem como no Projeto Final.
Objetivos
Objetivo geral
A missão do Mestrado em Intervenção Psicológica no Desenvolvimento e na Educação é formar profissionais capazes de avaliar contextos e situações educativas com a finalidade de criar programas de intervenção e desenvolvimento psicológico.
Objetivos específicos
- Analisar aspectos relacionados com a educação, o desenvolvimento humano, a aprendizagem e as situações educativas e contextos em que têm lugar.
- Avaliar o desenvolvimento dos processos psicológicos ao longo do ciclo da vida.
- Avaliar os contextos onde se desenvolvem os comportamentos individuais e os processos coletivos.
- Realizar estratégias de prevenção e intervenção para favorecer o desenvolvimento e a aprendizagem.
- Assessorar nas ações psicoeducativas mais significativas para responder a todo tipo de necessidades educacionais.
- Criar programas dirigidos à prevenção e ao desenvolvimento.
- Planejar e executar estratégias e programas de intervenção, incluindo a avaliação dos resultados.
Saídas Profissionais
Os profissionais que concluem satisfatoriamente o programa de Mestrado em Intervenção Psicológica no Desenvolvimento e na Educação poderão atuar profissionalmente como:
- Responsável em departamentos de orientação psicoeducativa.
- Técnico em diagnóstico e intervenção em problemas e transtornos do desenvolvimento.
- Criador e avaliador de processos de ensino-aprendizagem.
- Orientador pessoal, acadêmico, profissional e familiar.
- Diretor de centros de desenvolvimento infanto-juvenil e de atendimento infantil.
- Assessor em centros de formação de professores.
- Consultor em atendimento educativo à diversidade.
- Supervisor de centros residenciais e de ação educativa
- Encarregado da intervenção psicoeducativa em contextos de exclusão social.
- Educador de menores carentes.
Plano de estudos
O programa de Mestrado em Intervenção Psicológica no Desenvolvimento e na Educação é composto de 6 blocos ou módulos que agrupam 20 disciplinas ou matérias:
| BLOCO 1: PRINCÍPIOS DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM | |
|---|---|
| # | DISCIPLINAS |
| 1 | Teoria da aprendizagem e bases metodológicas da formação |
| 2 | Fatores da aprendizagem |
| 3 | Fundamentos da educação especial: processos de atenção à diversidade |
| 4 | Interculturalidade e Educação |
| 5 | Psicopedagogia da Aprendizagem e da Educação |
| BLOCO 2: FUNDAMENTOS DO DESENVOLVIMIENTO EVOLUTIVO | |
|---|---|
| # | DISCIPLINAS |
| 1 | Atenção Precoce: Prevenção e Desenvolvimento |
| 2 | Perspectivas atuais em Psicologia de Desenvolvimento |
| 3 | Família, Desenvolvimento e Educação |
| 4 | Programas de Orientação para a Prevenção e o Desenvolvimento: Parentalidade Positiva |
| BLOCO 3: AVALIAÇÃO, DIAGNÓSTICO E ORIENTAÇÃO PSICOEDUCATIVA | |
|---|---|
| # | DISCIPLINAS |
| 1 | Avaliação e Diagnóstico Psicopedagógico |
| 2 | Relatórios Psicológicos em Contextos Educativos |
| 3 | Orientação Educativa em Tutoria |
| BLOCO 4: ÂMBITOS DA INTERVENÇÃO PSICOEDUCATIVA | |
|---|---|
| # | DISCIPLINAS |
| 1 | Assessoramento e Orientação na Intervenção Educativa |
| 2 | Estratégias de intervenção diante da diversidade e das necessidades educacionais especiais |
| 3 | Ferramentas de Assessoramento Psicopedagógico a Famílias em Risco Psicossocial |
| 4 | Atenção psicológica à Terceira Idade |
| 5 | Resolução de Conflitos no Âmbito Escolar e Familiar |
| BLOQUE 5: PRACTICUM | |
|---|---|
| # | DISCIPLINAS |
| 1 | Práticas Externas |
| BLOCO 6: PROJETO FINAL | |
|---|---|
| # | DISCIPLINAS |
| 1 | Metodologia da Pesquisa Científica |
| 2 | Projeto Final |
Observação: O conteúdo do programa acadêmico pode estar submetido a ligeiras modificações, em função das atualizações ou das melhorias efetuadas.
Direção
- Dr. Juan Luis Martín Ayala. Diretor acadêmico da Graduação em Psicologia da Universidad Europea del Atlántico.
Bolsa de Trabalho
A Fundação Universitária Iberoamericana (FUNIBER) destina periodicamente um valor econômico de caráter extraordinário para Bolsas de estudo em Formação FUNIBER.
Para solicitá-la, preencha o formulário de solicitação de informação que aparece no portal FUNIBER ou entre em contato diretamente com a sede da fundação em seu país para saber se é necessário proporcionar alguma informação adicional.
Uma vez que tenhamos recebido a documentação, o Comitê Avaliador examinará a idoneidade de sua candidatura para a concessão de um incentivo econômico na forma de Bolsa de estudo em Formação FUNIBER.