Presentación
La Licenciatura en Educación Primaria (bilingüe) pretende dar respuesta a las necesidades y los intereses formativos de aquellos estudiantes que desean ejercer la profesión de maestro en Educación Primaria (etapa obligatoria entre los 6 y los 12 años) en escuelas públicas, concertadas y/o privadas.
La Educación Primaria constituye un ámbito de profesionalización y de incuestionable interés científico en todo el mundo. En este sentido, UNEATLANTICO oferta un plan de estudios totalmente ajustado a las demandas del mercado laboral y adaptado a las características de la sociedad actual: multilingüe, global y digital.
Características del grado en Educación Primaria (bilingüe) de UNEATLANTICO:
- Plan de estudios bilingüe. El futuro maestro alcanza durante su formación un nivel C1 en inglés con el objetivo de que al finalizar sus estudios sea capaz de impartir cualquier asignatura en este idioma.
- Prácticas docentes curriculares a lo largo de los cuatro años de la carrera. Tienen como objetivo desarrollar en los maestros en formación competencias profesionales tan importantes como la inteligencia emocional: su autoconciencia y regulación; la práctica reflexiva; así como posibilitarles la realización de intervenciones docentes supervisadas en contextos educativos reales y la elaboración de propuestas de mejora e innovación.
- Currículo de formación centrado en:
- La adquisición de conocimientos e instrumentos que ayuden al alumno a fundamentar la reflexión psico-socio-pedagógica del hecho educativo.
- La adquisición de conocimientos, actitudes y habilidades que le permitan alcanzar el nivel de madurez personal necesaria para poder asumir las responsabilidades propias de la profesión.
- La creación de situaciones de enseñanza-aprendizaje que reten al alumno a reflexionar críticamente sobre su proceso formativo y desarrollo profesional.
- Especialización profesional en una de las siguientes menciones:
- Mención en Lenguas Extranjeras – Inglés
- Mención en Educación Física
- Adquisición de competencias informáticas e informacionales.
- Disponibilidad de modernas instalaciones que permiten al alumno desarrollar las competencias prácticas del grado.
Formación bilingüe
Actualmente, una de las herramientas imprescindibles en la comunicación internacional, y la llave que abre las posibilidades para encontrar un buen puesto de trabajo en cualquier país, es el inglés. En la Universidad Europea del Atlántico los alumnos de todos los grados, a partir de segundo año estudian inglés como asignatura obligatoria, y a partir de tercer año además cursan asignaturas completas en esta lengua.
Para que el nivel previo de inglés no suponga una barrera de acceso a los estudios, UNEATLANTICO proporciona una enseñanza personalizada, en especial durante el primer curso, para que todos los alumnos alcancen unas competencias lingüísticas suficientes en inglés con las que superar con éxito las asignaturas de la carrera.
De este modo, independientemente de su nivel de inglés de partida, con un plan de apoyo global basado en tutorías, materiales específicos y grupos de trabajo muy reducidos, el alumno puede seguir las clases en un sistema bilingüe español/inglés de forma progresiva y al finalizar habrá adquirido competencias bilingües para el ejercicio de su profesión
Salidas profesionales
El alumno que finalice la Licenciatura en Educación Primaria (bilingüe) podrá ejercer como:
- Maestro en la etapa de Educación Primaria en centros públicos, privados y/o concertados
- Asesor pedagógico en bibliotecas, ludotecas, aulas hospitalarias, museos, teatros, etc.
- Autor, revisor y coordinador pedagógico de materiales didácticos, de libros de texto y/o de programas informáticos asociados al e-learning
- Secretario, jefe de estudios o director de centros educativos
Plan de estudios
Primer Curso
| SEMESTRE 1 | |||
|---|---|---|---|
| # | ASIGNATURAS | CRÉDITOS | |
| TOTAL | 30 | ||
| 1 | Didáctica, Diseño Curricular y Programación | 6 | |
| 2 | Estrategias de Aprendizaje y Competencias en TIC | 6 | |
| 3 | Lengua Española y Comunicación I | 6 | |
| 4 | Historia y Antropología de la Educación: Teorías y Prácticas | 6 | |
| 5 | Inglés I | 6 | |
| SEMESTRE 2 | |||
|---|---|---|---|
| # | ASIGNATURAS | CRÉDITOS | |
| TOTAL | 30 | ||
| 1 | Sociología de la Educación: Cambios Sociales, Educativos y Multiculturalidad | 6 | |
| 2 | Lengua Española y Comunicación II | 6 | |
| 3 | Psicología del Desarrollo: Infancia y Adolescencia | 6 | |
| 4 | Inglés II | 6 | |
| 5 | Prácticas I: Taller de Competencias Profesionales | 6 | |
Segundo Curso
| SEMESTRE 1 | |||
|---|---|---|---|
| # | ASIGNATURAS | CRÉDITOS | |
| TOTAL | 30 | ||
| 1 | Psicopedagogía del Aprendizaje y de la Educación | 6 | |
| 2 | Planificación, Investigación e Innovación (EN) | 6 | |
| 3 | Sistemas Educativos, Contexto Institucional y Gestión Escolar | 6 | |
| 4 | Inglés III | 6 | |
| 5 | Matemáticas para Maestros (EN) | 6 | |
| SEMESTRE 2 | |||
|---|---|---|---|
| # | ASIGNATURAS | CRÉDITOS | |
| TOTAL | 30 | ||
| 1 | Didáctica de la Lengua y la Literatura Infantil | 6 | |
| 2 | Prácticas II: Observación e Intervención en Contexto Escolar (ES/EN) | 6 | |
| 3 | Orientación Educativa y Tutorial (ES/EN) | 6 | |
| 4 | Diversidad y Educación Inclusiva | 6 | |
| 5 | Aprendizaje de las Matemáticas y su Didáctica I (EN) | 6 | |
Tercer Curso
| SEMESTRE 1 | |||
|---|---|---|---|
| # | ASIGNATURAS | CRÉDITOS | |
| TOTAL | 30 | ||
| 1 | Educación Musical, Plástica y Visual I (ES/EN) | 6 | |
| 2 | Prácticas III: Intervención en Contexto Escolar y Microteaching I (ES/EN) | 6 | |
| 3 | Enseñanza y Aprendizaje de Lenguas (EN) | 6 | |
| 4 | Aprendizaje de las Matemáticas y su Didáctica II (EN) | 6 | |
| 5 | Optativa I | 6 | |
| OPTATIVAS DISPONIBLES | |||
|---|---|---|---|
| Factores individuales en el proceso de aprendizaje de lenguas extranjeras | 6 | ||
| Fundamentos de la Actividad Física y la Motricidad Humana | 6 | ||
| Psicología de los Grupos | 6 | ||
| SEMESTRE 2 | |||
|---|---|---|---|
| # | ASIGNATURAS | CRÉDITOS | |
| TOTAL | 30 | ||
| 1 | Currículo de la Educación Física en la Educación Primaria (ES/EN) | 6 | |
| 2 | Prácticas IV: Docencia en Contexto Escolar I (ES/EN) | 6 | |
| 3 | Educación Musical, Plástica y Visual II (ES/EN) | 6 | |
| 4 | Optativa II | 6 | |
| 5 | Optativa III | 6 | |
| OPTATIVAS DISPONIBLES | |||
|---|---|---|---|
| Análisis y Diseño de Materiales Didácticos para la Enseñanza de LLEE y las TIC (ES/EN) | 6 | ||
| Adquisición de Segundas Lenguas (EN) | 6 | ||
| Educación Física y su Didáctica | 6 | ||
| Psicología de la Emoción | 6 | ||
| Inglés IV | 6 | ||
| Psicología del Deporte | 6 | ||
| Sistemática del ejercicio | 6 | ||
Cuarto Curso
| SEMESTRE 1 | |||
|---|---|---|---|
| # | ASIGNATURAS | CRÉDITOS | |
| TOTAL | 30 | ||
| 1 | Prácticas V: Intervención en Contexto Escolar y Microteaching II (ES/EN) | 6 | |
| 2 | Enseñanza y Aprendizaje del Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural (ES/EN) | 6 | |
| 3 | Aprendizaje Integrado de Contenido y Lengua (EN) | 6 | |
| 4 | Optativa IV | 6 | |
| 5 | Optativa V | 6 | |
| OPTATIVAS DISPONIBLES | |||
|---|---|---|---|
| Historia y Cultura de los Países de Habla Inglesa (EN) | 6 | ||
| Inglés Oral y Estrategias Comunicativas para Gestionar la Clase (EN) | 6 | ||
| Educación Física Inclusiva | 6 | ||
| Expresión y Comunicación Corporal | 6 | ||
| Religión, Cultura y Valores | 6 | ||
| Resolución de Conflictos y Mediación | 6 | ||
| Actividades en el Medio Natural | 6 | ||
| Juegos e Iniciación Deportiva | 6 | ||
| Inglés V | 6 | ||
| SEMESTRE 2 | |||
|---|---|---|---|
| # | ASIGNATURAS | CRÉDITOS | |
| TOTAL | 30 | ||
| 1 | Prácticas VI: Docencia en Contexto Escolar II (ES/EN) | 12 | |
| 2 | Didáctica de las Ciencias Experimentales (EN) | 5 | |
| 3 | Didáctica de las Ciencias Sociales (EN) | 5 | |
| 4 | Trabajo de Fin de Grado | 8 | |
Prácticas profesionales
Las Prácticas Profesionales son aquellas que realiza el alumno de manera individual en Instituciones públicas o privadas como parte de su formación profesional, desarrollando competencias transversales y adquiriendo experiencia en el ámbito laboral.
El equipo docente motiva a los universitarios para que se involucren en la vida del Campus, les orienta para que pongan en marcha proyectos e ideas que les permita desarrollar su profesión desde el primer día. El modelo educativo no se limita a cumplir con la actividad curricular de los alumnos sino a garantizar su formación teórico-práctica y la implicación total del estudiante en su entorno profesional.
Titulación
El alumno matriculado en la licenciatura en Educación primaria (Bilingüe) por la Universidad Europea del Atlántico (UNEATLANTICO) con sede en Santander, España, que finalice el programa con éxito, recibirá el título de Grado en Educación primaria (Bilingüe) expedido por la Universidad Europea del Atlántico (UNEATLANTICO).
También cuenta con una residencia universitaria de vanguardia, situada en el Parque Científico y Tecnológico, a doscientos metros del campus, con instalaciones cómodas, funcionales y diseñada con criterios de eficacia energética para cubrir las necesidades de alojamiento de profesores, investigadores y estudiantes.
Becas
La Fundación Universitaria Iberoamericana (FUNIBER) otorga becas de estudio para cursar Licenciaturas en modalidad ONLINE de la Universidad Internacional iberoamericana (UNINI México). Los alumnos además, de forma opcional, tendrán la posibilidad de acceder a una doble titulación México – España realizando un mínimo de un año de estudios de su licenciatura en modalidad presencial en el campus de la Universidad Europea del Atlántico, ubicado en Santander, España.
Para alumnos que prefieran realizar estudios en modalidad 100% presencial en la Universidad Europea del Atlántico ubicada en Santander (España), FUNIBER otorga becas para alojamiento en la residencia del campus universitario.