Gerontología Social Aplicada

1ª PARTE: ASIGNATURAS

1. INTRODUCCIÓN A LA GERONTOLOGÍA

   Mediante esta asignatura se pretende conocer los nuevos perfiles de la disciplina de Gerontología, así como su evolución histórica a nivel nacional e internacional, conociendo las variables que influyen en el envejecimiento, así como en las formas de optimizar este proceso.

   INTRODUCCIÓN A LA GERONTOLOGÍA

   Qué estudia la gerontología. Cuáles son los pilares de la gerontología. Trayectoria histórica de la gerontología. Datos epidemiológicos. Evolución de la gerontología en España. La gerontología como ciencia interdisciplinaria. Cuál es la terminología para referirnos al mayor. Relación entre los procesos del envejecimiento y las etapas anteriores del ciclo vital. Por qué envejecemos. Qué implicación tiene el tiempo en el envejecimiento. Por qué tenemos que morir. Existen formas de aplazar el envejecimiento. Qué grupos de variables influyen en la longevidad. Cómo se conjunta envejecimiento y sociedad. Constructivismo. Influencia de los estereotipos en el envejecimiento. Envejecimiento en el siglo XIX. Diferencias culturales en la interpretación del envejecimiento.

   DATOS EPIDEMIOLÓGICOS

   Indicadores demográficos. Longevidad y estado de salud. Condiciones de vida: vivienda, trabajo y situación económica. Formas de convivencia, relaciones personales y la experiencia de envejecer.

2. ASPECTOS PSICOSOCIALES DEL ENVEJECIMIENTO

   Esta asignatura pretende dar a conocer los cambios físicos, psicológicos y sociales del envejecimiento.

   FUNCIONAMIENTO SENSORIAL Y MOTOR

   Funcionamiento sensorial. Funcionamiento motor.

   PSICOMOTRICIDAD Y TERCERA EDAD

   Qué es la psicomotricidad. La intervención psicomotriz en la tercera edad. Diseño e implantación de programas y talleres. La psicomotricidad en personas mayores que presentan déficit.

   COMUNICACIÓN Y LENGUAJE EN EL PROCESO DE ENVEJECIMIENTO

   Evolución de la comunicación y el lenguaje en el proceso de envejecimiento. Evaluación de la comunicación y del lenguaje en la vejez. Intervención en la comunicación del lenguaje. Nuevas tecnologías en intervención en comunicación y lenguaje.

   FUNCIONAMIENTO INTELECTUAL

   Principales cuestiones planteadas sobre la problemática de la inteligencia en la vejez. El relativismo cultural como alternativa al universalismo desarrollista. Adulto mayor y deterioro intelectual. La inteligencia medida con los test tradicionales. Modelo clásico del envejecimiento. Interpretación de los resultados: teoría bifactorial de la inteligencia. Pragmática de la inteligencia. El estudio longitudinal de Seattle. Influencias ajenas a la capacidad. Perspectiva contextual sobre la inteligencia. Velocidad, salud, actividad mental, estabilidad y declive. Nuevas concepciones y nuevos test de la inteligencia adulta. Perspectiva neopiagetiana sobre la inteligencia adulta. Mejorar el rendimiento en los test de coeficiente intelectual.

   PSICOLOGÍA DE LA MEMORIA EN PERSONAS MAYORES

   Conceptualización y breve historia de la memoria. Procedimientos para la evaluación de la memoria. Modelo multialmacén o modelo modal. Memoria y olvido. Instrumentos de evaluación de la memoria en las personas mayores. Características generales de los métodos de entrenamiento de memoria. Mnemotécnica y programas estructurados.

   TEORÍAS PSICOSOCIALES. PERSONALIDAD

   Teorías psicosociales sobre la vejez. La personalidad.

   PAREJA Y PERSONAS MAYORES

   Las tareas psicológicas de cada miembro de la pareja. La pareja es una, aunque es cosa de dos. Quién elige pareja y con qué criterios. La importancia de la persona en el sistema de pareja. Conocerme y conocerte.

   VEJEZ CON ÉXITO. ESTILOS DE VIDA

   Acercamiento conceptual a la vejez con éxito. Teorías que plantean caminos hacia el éxito. La integración social como un nuevo camino del siglo XXI hacia el éxito. Hacia nuevas metas del envejecimiento. Envejecimiento y estilos de vida. La distribución del tiempo en los mayores españoles.

3. PROGRAMA DE INTERVENCIÓN PARA MAYORES

   Mediante esta asignatura se analizan los aspectos básicos de los diferentes programas de intervención en los procesos del envejecimiento.

   PROGRAMAS DE ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL EN MAYORES

   Estilos de vida en los procesos del envejecimiento. Prevención y formas de intervenir sobre los estilos de vida. Concepto de calidad de vida e importancia de la estructuración del tiempo en el mayor. Como diseñar un proyecto de intervención con personas mayores. Claves para programar una serie de sesiones prácticas.

   INTERVENCIÓN EN TRANSTORNOS COGNITIVOS

   Qué es una demencia. Trastornos asociados a los síndromes demenciales. Clasificación general de las demencias. La enfermedad de alzheimer. Programas de estimulación cognitiva. Talleres de memoria.

   ANSIEDAD EN LAS PERSONAS MAYORES

   Ansiedad en las personas mayores. Principales trastornos de ansiedad. Ansiedad y Alzheimer. Tratamiento de la ansiedad.

   DEPRESIÓN EN LAS PERSONAS MAYORES

   Aspectos históricos. Características de la depresión en la tercera edad. Causas de la depresión. Valoración del estado emocional afectivo. Tratamiento de la depresión en la tercera edad. Soledad en las personas mayores.

   INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL CON ENFERMOS TERMINALES

   La muerte y el proceso de morir. Cogniciones relacionadas con la muerte. Potenciales miedos a la muerte con el enfermo. Importancia de la comunicación en la relación de ayuda. Los cuidados paliativos desde una perspectiva interdisciplinar. Intervenciones con la agonía. La vivencia del duelo. Afrontamiento de la muerte. Prevención y tratamiento del síndrome de Burnout en el equipo.

4. PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE SERVICIOS SOCIALES PARA PERSONAS MAYORES

   Esta asignatura analiza las diferentes políticas sociales para las personas mayores.

   PLANIFICACIÓN: CONCEPTUALIZACIÓN Y CARACTERÍSTICAS

   La planificación en gerontología. Principios, criterios y ejes de la atención gerontológica. Fases del ciclo de la intervención social y su relación con el proceso de planificación

   LAS NECESIDADES SOCIALES Y SU ESTRUCTURACIÓN

   Necesidades sociales: concepto, estructuración y técnicas de detección. Los descriptores de la realidad social.

   LA PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA (I): EL DIAGNÓSTICO

   Identificación de problemas y estudio de necesidades: primer paso del diagnóstico. La investigación y sus fases. El inventario de recursos. Descripción de estándares o modelos de recursos. El marco de actuación.

   LA PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA (II): LA PRIORIZACIÓN DE NECESIDADES

   La priorización de las necesidades y de las alternativas posibles de actuación.

   LA PLANIFICACIÓN OPERATIVA (I): CONCEPTUALIZACIÓN

   Conceptualización. Definición de planificación operativa. Fundamentación. Los objetivos: elemento clave del proceso de planificación.

   LA PLANIFICACIÓN OPERATIVA (II): LA EJECUCIÓN DEL PROGRAMA

   Metodología de los planes, programas y proyectos. Establecimiento de los indicadores. Determinación de recursos. Temporalización del plan, programa o proyecto. La ejecución del programa.

   LA EVALUACIÓN: CONCEPTUALIZACIÓN

   Conceptualización. Tipos de evaluación. Los objetivos de la evaluación. El proceso de evaluación de los resultados de un programa.

5. POLÍTICA SOCIAL PARA PERSONAS MAYORES

   En esta asignatura se analizan las políticas sociales para personas mayores en el ámbito nacional e internacional, así como, las políticas sociales de los servicios sociales para las situaciones de dependencia.

   MODELOS DE PROTECCIÓN SOCIAL: MODELOS DE BIENESTAR SOCIAL EN EL MUNDO

   Modelos de bienestar social en el mundo. Las propuestas de Naciones Unidas relativas a la atención de las personas mayores. La Organización Mundial de la Salud (OMS) y el envejecimiento activo.

   MODELOS DE PROTECCIÓN SOCIAL: LA PROTECCIÓN SOCIAL DE LA DEPENDENCIA Y LAS PROPUESTAS DE ORGANISMOS INTERNACIONALES.

   La OCDE. El consejo de Europa. Los nuevos sistemas de protección social de la dependencia en Europa. Evolución de los sistemas de protección social en España.

   MODELOS DE PROTECCIÓN SOCIAL: EL APOYO INFORMAL COMO MODELO PREEMINENTE EN EL CUIDADO A PERSONAS DEPENDIENTES

   Conceptualización del apoyo informal. Transformación de los modelos de familia. Características y extensión del apoyo informal a las personas mayores en España. Apoyo informal y mujer. El futuro del apoyo informal. “Carga” versus bienestar de los cuidadores/as informales: La ambivalencia como sensación predominante.

   OBJETIVOS DE LA INTERVENCIÓN GERONTOLÓGICA DESDE LOS SERVICIOS SOCIALES: LA DEPENDENCIA Y LAS SITUACIONES DE FRAGILIDAD EN LAS PERSONAS MAYORES

   Objetivos de la intervención gerontológica desde los servicios sociales. La dependencia y las situaciones de fragilidad en las personas mayores. La dependencia como nueva necesidad o riesgo social. Las situaciones de fragilidad. Destinatarios, bases y estructura de los recursos y programas de servicios sociales dirigidos a las personas mayores en situación de dependencia.

   OBJETIVOS DE LA INTERVENCIÓN GERONTOLÓGICA DESDE LOS SERVICIOS SOCIALES: LA GESTIÓN DE LOS CASOS

   La entrevista. La valoración gerontológica y los instrumentos de evaluación.

   OBJETIVOS DE LA INTERVENCIÓN GERONTOLÓGICA DESDE LOS SERVICIOS SOCIALES: EL PLAN INDIVIDUALIZADO DE CUIDADOS EN LAS SITUACIONES DE DEPENDENCIA

   El trabajo en red y la coordinación de recursos. La programación o planificación de la atención y sus fases. La programación como proceso de evaluación y reprogramación permanentes.

   ENVEJECER EN CASA: EVOLUCIÓN, FUNCIONAMIENTO Y PROSPECTIVA DE LOS SERVICIOS DE AYUDA A DOMICILIO

   Evolución en el desarrollo de los SAD en el contexto de la Unión Europea. Responsabilidades públicas y privadas en el funcionamiento de los servicios de ayuda a domicilio en España. Visión prospectiva del desarrollo de los SAD.

   ENVEJECER EN CASA: LOS SERVICIOS DE AYUDA A DOMICILIO (SAD) O DE ATENCIÓN DOMICILIARIA

   Introducción: el SAD en el contexto de los servicios sociales de base. Definición de los SAD. Objetivos generales de los SAD. La organización de los SAD. La programación o planificación de la atención domiciliaria y sus fases.

   ENVEJECER EN CASA: EL PAPEL DE LOS /AS AUXILIARES DE AYUDA A DOMICILIO

   Definición del trabajador/a de atención domiciliaria o auxiliar del SAD. El perfil profesional y la formación de auxiliares. Las tareas de los/as trabajadores/as de atención domiciliaria. Funciones de los/as trabajadores/as de atención domiciliaria o auxiliares de ayuda a domicilio.

   ENVEJECER EN CASA: LOS PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN CON FAMILIAS Y LOS SERVICIOS INTERMEDIOS

   Necesidades y objetivos de intervención con familias. Programas de información, orientación y asesoramiento. Los grupos psicoeducativos. Los grupos de autoayuda o de ayuda mutua. Servicios intermedios: las estancias de día y las estancias temporales en centros y residencias.

   ENVEJECER EN CASA: LOS CENTROS DE DÍA

   Los centros de día como programas terapéuticos especializados para personas mayores dependientes y de “respiro” y apoyo familiar. Conceptualización del centro de día. El Plan General de Intervención (PGI): servicios y programas de intervención. Recursos del centro de día.

   ENVEJECER EN CASA: LA MODIFICACIÓN DE CONDUCTAS

   La modificación de conductas. Conceptualización de la relación de ayuda. Actitudes para una buena relación de ayuda. La escucha activa.

   VIVIENDAS Y ALOJAMIENTOS: LAS PREFERENCIAS DE LAS PERSONAS MAYORES SOBRE ALOJAMIENTOS

   Algunos resultados de la investigación sobre expectativas de cambio de domicilio. La vivienda de las personas mayores en situación de dependencia en la intervención gerontológica. Las viviendas compartidas.

   VIVIENDAS Y ALOJAMIENTOS: LA EVOLUCIÓN EN EL CONCEPTO DE LOS ALOJAMIENTOS PARA PERSONAS MAYORES

   Necesidad de los alojamientos para la atención de una parte de las personas mayores dependientes. Los alojamientos como recursos comunitarios de proximidad. Modelos de alojamientos alternativos a la residencia tradicional.

   VIVIENDAS Y ALOJAMIENTOS: CONCEPTUALIZACIÓN DE LOS ALOJAMIENTOS PARA PERSONAS MAYORES DEPENDIENTES

   Los objetivos de la atención en las diferentes modalidades de alojamiento. Recursos, servicios y programas. Los alojamientos como centros polivalentes o multiservicios.

   VIVIENDAS Y ALOJAMIENTO: LA CALIDAD EN LOS CENTROS DE ATENCIÓN A PERSONAS MAYORES EN SITUACIÓN DE DEPENDENCIA

   Principios sustentadores de la intervención en centros gerontológicos. Metodología de trabajo. Sistemas de participación. Aspectos éticos y legales. Sistema de evaluación.

   ENVEJECIMIENTO EN EL MUNDO RURAL

   La heterogeneidad de lo rural. Características y metodología de la intervención gerontológica en contextos rurales. Líneas de actuación para una programación integral de actuaciones y servicios en el medio rural. Rompiendo distancias: una experiencia de carácter integral en contextos rurales de Asturias.

   PARTICIPACIÓN SOCIAL: ENVEJECIMIENTO ACTIVO, ASOCIACIONISMO, CENTROS SOCIALES DE MAYORES

   El camino recorrido. La participación, un derecho fundamental. Envejecimiento activo, la participación en lo cotidiano de la vida. Asociacionismo. La participación de los mayores en la solidaridad organizada. Centros sociales de mayores.

6. ASPECTOS JURÍDICOS Y BIOÉTICA DEL MAYOR

   La asignatura de Aspectos Jurídicos y Bioética del mayor busca conocer y analizar los diferentes temas jurídicos y éticos relacionados con las personas mayores.

   ASPECTOS JURÍDICOS EN RELACIÓN AL ANCIANO EN ESPAÑA Y LOS PAÍSES LATINOAMERICANOS

   Introducción de las ciencias jurídicas y diferencias generales con la bioética. Marco jurídico internacional del adulto mayor. Legislación española y la tercera edad. Derechos humanos de las personas mayores en Latinoamérica. Marcos legales sobre personas mayores en América.

   BIOÉTICA EN ESPAÑA Y LATINOAMÉRICA

   ¿Bioética: definición, historia y fundamentos. Breve historia de la bioética. Fundamentos de la bioética. Intimidad personal y familiar. Aspectos éticos y la intimidad. Secreto profesional. Protección de datos. Información y consentimiento informado. Investigación clínica en personas mayores. Ética al final de la vida. El maltrato al mayor: aspectos jurídicos penales. Medidas cautelares de protección en el caso de mayores dependientes. La bioética y la tercera edad en Latinoamérica. Debilidades políticas institucionales en la defensa de los derechos de las personas mayores. El trabajo social en el área de la temática de la vejez. Bioética en geriatría: situación en Latinoamérica. Bioética en Latinoamérica y el Caribe.

7. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

   Esta asignatura busca dar a conocer los procesos del conocimiento científico, así como, los tipos y estrategias de investigación.

   ASPECTOS EPISTEMOLÓGICOS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

   Qué es la epistemología. Qué es un paradigma. Conocimiento y ciencia. Ciencias de la naturaleza y ciencias humanas: algunas diferencias. Poiesis y praxis: una clave en la comprensión de los paradigmas.

   EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

   Introducción. Etapas del camino. Biografía recomendada.

   ¿CÓMO INICIAR UNA INVESTIGACIÓN? EL PROYECTO: PUNTO DE PARTIDA

   Elección del tema. Formulación del problema. Formulación de las preguntas de investigación. Definición de objetivos. Elaboración de hipótesis. Justificación de la investigación. Definición del título. Bibliografía recomendada.

   CONSTRUCCIÓN DEL MARCO TEÓRICO

   Qué es un marco teórico. Revisión de la literatura: documentación y búsqueda de información. Elaboración del marco teórico: pautas orientadoras. Bibliografía recomendada.

   DISEÑO DE LA ESTRATEGIA METODOLÓGICA

   Introducción. Definición del tipo de diseño de investigación. Clasificación de las variables. Definición operacional de la variable. El muestreo. Técnicas e instrumentos de recogida de datos. Procedimiento para el análisis de los datos. Bibliografía recomendada.

   EL INFORME DE INVESTIGACIÓN

   Introducción. Partes de un informe de investigación escrito. Aspectos formales en la redacción de trabajos científicos. Normas internacionales de citas bibliográficas. Algunos criterios para autoevaluar un informe de investigación. Bibliografía recomendada.

2ª PARTE:TRABAJO FINAL

La última Fase del programa está destinada a la realización del Trabajo Final de Curso, el cual se puede comenzar con anterioridad al término de la 1ª Parte: Asignaturas, ya que en ese momento el alumno contará con los elementos desarrollados necesarios para dar comienzo al trabajo.

El objetivo es presentar un documento completo que muestre el desarrollo total del trabajo propuesto, contemplando la posibilidad de su ejecución concreta, de acuerdo a los lineamientos y detalles del Trabajo Final de Curso presentado. El trabajo debe ser una aportación a algunos de los campos estudiados o a su relación, tanto teórica como aplicada y respetando las doctrinas, teorías y disciplinas relacionadas.

Nota: El contenido del programa académico puede estar sometido a ligeras modificaciones, en función de las actualizaciones o de las mejoras efectuadas.