Gerontología Sanitaria Aplicada

1ª PARTE: ASIGNATURAS

1. INTRODUCCIÓN A LA GERONTOLOGÍA

   Mediante esta asignatura se pretende conocer los nuevos perfiles de la disciplina de gerontología, así como su evolución histórica a nivel nacional e internacional, conociendo las variables que influyen en el envejecimiento, así como en las formas de optimizar este proceso.

   INTRODUCCIÓN A LA GERONTOLOGÍA

   Qué estudia la gerontología. Cuáles son los pilares de la gerontología. Trayectoria histórica de la gerontología. Datos epidemiológicos. Evolución de la gerontología en España. La gerontología como ciencia interdisciplinaria. Cuál es la terminología para referirnos al mayor. Relación entre los procesos del envejecimiento y las etapas anteriores del ciclo vital. Por qué envejecemos. Qué implicación tiene el tiempo en el envejecimiento. Por qué tenemos que morir. Existen formas de aplazar el envejecimiento. Qué grupos de variables influyen en la longevidad. Cómo se conjunta envejecimiento y sociedad. Constructivismo. Influencia de los estereotipos en el envejecimiento. Envejecimiento en el siglo XIX. Diferencias culturales en la interpretación del envejecimiento.

   DATOS EPIDEMIOLÓGICOS

   Indicadores demográficos. Longevidad y estado de salud. Condiciones de vida: vivienda, trabajo y situación económica. Formas de convivencia, relaciones personales y la experiencia de envejecer.

2. ASPECTOS PSICOSOCIALES DEL ENVEJECIMIENTO

   Esta asignatura pretende dar a conocer los cambios físicos, psicológicos y sociales del envejecimiento.

   FUNCIONAMIENTO SENSORIAL Y MOTOR

   Funcionamiento sensorial. Funcionamiento motor.

   PSICOMOTRICIDAD Y TERCERA EDAD

   Qué es la psicomotricidad. La intervención psicomotriz en la tercera edad. Diseño e implantación de programas y talleres. La psicomotricidad en personas mayores que presentan déficit.

   COMUNICACIÓN Y LENGUAJE EN EL PROCESO DE ENVEJECIMIENTO

   Evolución de la comunicación y el lenguaje en el proceso de envejecimiento. Evaluación de la comunicación y del lenguaje en la vejez. Intervención en la comunicación del lenguaje. Nuevas tecnologías en intervención en comunicación y lenguaje.

   FUNCIONAMIENTO INTELECTUAL

   Principales cuestiones planteadas sobre la problemática de la inteligencia en la vejez. El relativismo cultural como alternativa al universalismo desarrollista. Adulto mayor y deterioro intelectual. La inteligencia medida con los test tradicionales. Modelo clásico del envejecimiento. Interpretación de los resultados: teoría bifactorial de la inteligencia. Pragmática de la inteligencia. El estudio longitudinal de Seattle. Influencias ajenas a la capacidad. Perspectiva contextual sobre la inteligencia. Velocidad, salud, actividad mental, estabilidad y declive. Nuevas concepciones y nuevos test de la inteligencia adulta. Perspectiva neopiagetiana sobre la inteligencia adulta. Mejorar el rendimiento en los test de coeficiente intelectual.

   PSICOLOGÍA DE LA MEMORIA EN PERSONAS MAYORES

   Conceptualización y breve historia de la memoria. Procedimientos para la evaluación de la memoria. Modelo multialmacén o modelo modal. Memoria y olvido. Instrumentos de evaluación de la memoria en las personas mayores. Características generales de los métodos de entrenamiento de memoria. Mnemotécnica y programas estructurados.

   TEORÍAS PSICOSOCIALES. PERSONALIDAD

   Teorías psicosociales sobre la vejez. La personalidad.

   PAREJA Y PERSONAS MAYORES

   Las tareas psicológicas de cada miembro de la pareja. La pareja es una, aunque es cosa de dos. Quién elige pareja y con qué criterios. La importancia de la persona en el sistema de pareja. Conocerme y conocerte.

   VEJEZ CON ÉXITO. ESTILOS DE VIDA

   Acercamiento conceptual a la vejez con éxito. Teorías que plantean caminos hacia el éxito. La integración social como un nuevo camino del siglo XXI hacia el éxito. Hacia nuevas metas del envejecimiento. Envejecimiento y estilos de vida. La distribución del tiempo en los mayores españoles.

3. NUTRICIÓN Y ENVEJECIMIENTO

   Esta asignatura profundiza en los procesos del envejecimiento y su relación con la nutrición.

   INTRODUCCIÓN, DEFINICIONES Y CONCEPTOS

   Qué es el envejecimiento. Teorías del envejecimiento. La calidad de vida.

   TENDENCIA DEMOGRÁFICA E INFLUENCIA DE LA ALIMENTACIÓN

   Datos demográficos: evolución y tendencias. Datos epidemiológicos: discapacidad, morbilidad y mortalidad en las personas de edad avanzada. Relaciones con la alimentación y nutrición.

   INTERRELACIÓN ENTRE ENVEJECIMIENTO Y ALIMENTACIÓN-NUTRICIÓN

   La alimentación-nutrición en el envejecimiento: respuesta a un conjunto de necesidades. Cambios en el envejecimiento que afectan a la alimentación y a la nutrición. Alteraciones alimentarias como consecuencias de algunas patologías.

   INGESTAS RECOMENDADAS DE ENERGÍA Y DE NUTRIENTES

   Energía. Proteínas. Hidratos de carbono. Fibra dietética. Lípidos. Vitaminas. Minerales. Ingesta hídrica. Consideraciones sobre la aplicación de las IR en la edad avanzada.

   LAS PAUTAS ALIMENTARIAS EN EL ENVEJECIMIENTO

   Factores a considerar en la planificación de menús. Distribución de la ingesta calórica. Frecuencia de consumo de alimentos de los distintos grupos: el equilibrio alimentario. La hidratación. Factores a considerar en la planificación de menús. Factores a considerar en la elaboración de los platos. Los alimentos funcionales. Los complementos de nutrientes. Los productos dietéticos. Visión específica de los comedores colectivos.

   VALORACIÓN DEL ESTADO NUTRICIONAL EN EL ENVEJECIMIENTO

   Necesidad de valoración nutricional en el proceso del envejecimiento. Los métodos de evaluación nutricional y el proceso de envejecimiento. Aspectos a considerar en la selección de parámetros de valoración nutricional. El método de trabajo: recomendaciones.

   LA ALIMENTACIÓN EN SITUACIONES ESPECIALES DE LA PERSONA DE EDAD AVANZADA

   Las dificultades de masticación y deglución. La malnutrición. Las dietas terapéuticas.

   LA ALIMENTACIÓN - NUTRICIÓN Y EL TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO

   La alimentación en el envejecimiento: posibles influencias en el consumo de fármacos. La alimentación en el envejecimiento: posibles influencias en la eficacia y en la seguridad de los medicamentos. El tratamiento farmacológico en el envejecimiento: posibles influencias en la alimentación y nutrición. Posibles interacciones de los medicamentos con las dietas terapéuticas. Influencia del estado nutricional sobre la disposición de los fármacos. Interacciones entre los aditivos alimentarios, otras sustancias de los alimentos y los medicamentos.

4. ENFERMERÍA GERIÁTRICA, FISIOTERAPIA Y TERAPIA OCUPACIONAL

   Mediante esta asignatura se dará a conocer los campos de actuación de la enfermería en los procesos del envejecimiento, identificar los aspectos básicos de la fisioterapia en los procesos del envejecimiento y analizar las generalidades de la terapia ocupacional en el ámbito gerontológico.

   LA GERONTOLOGÍA COMO DISCIPLINA MULTIDISCIPLINAR

   Breve reseña histórica. Características del enfermar de la persona mayor. Equipo gerontológico.

   ENFERMERÍA EN GERONTOLOGÍA

   Introducción. Valoración interdisciplinar: el profesional de enfermería y el equipo. Principios de actuación de enfermería en los síndromes geriátricos: incontinencias, inmovilidad. Deterioro de la integridad cutánea. Confusión.

   FISIOTERAPIA EN GERONTOLOGÍA

   Introducción y bases conceptuales. La fisioterapia y la gerontología. Historia clínica del fisioterapeuta. Técnicas y medios terapéuticos. Intervención según patologías. El ejercicio terapéutico en procesos endocrinológicos.

   TERAPIA OCUPACIONAL EN GERONTOLOGÍA

   La terapia ocupacional. Bases conceptuales de la terapia ocupacional. La valoración gerontológica de terapia ocupacional: historia ocupacional, evaluación gerontológica y diagnóstico ocupacional. Planificación del tratamiento de terapia ocupacional en gerontología. Terapia ocupacional y geriatría: generalidades de intervención.

5. GERIATRÍA. GRANDES SÍNDROMES GERIÁTRICOS. DEMENCIAS

   Mediante esta asignatura se pretende conocer los diferentes síndromes geriátricos, así como, su evaluación e intervención.

   VALORACIÓN GERONTOLÓGICA INTEGRAL

   Características especiales del paciente geriátrico. Dependencia funcional.

   DEMENCIAS Y DETERIORO COGNITIVO

   Concepto de demencia. Diagnóstico diferencial. Enfermedad de Alzheimer. Otras demencias.

   TEMBLOR Y ENFERMEDAD DE PARKINSON

   Temblor esencial. Enfermedad de parkinson. Atrofia multisistémica. Parálisis supranuclear progresiva.

   ALTERACIONES DE LA MARCHA Y CAÍDAS

   Epidemiología. Consecuencias. Factores anatómicos y fisiológicos de la edad en la marcha. Manifestaciones clínicas. Etiología. Tratamiento y complicaciones.

   DEPRESIÓN Y ALTERACIONES COGNITIVO-CONDUCTUALES

   Depresión. Depresión en el anciano. Síntomas. Tratamiento.

   ALTERACIONES DEL SUEÑO Y LA NUTRICIÓN

   Clasificación. Manifestaciones clínicas. Causas del insomnio. Tratamiento. Nutrición.

   VIDA SOCIAL DEL ANCIANO

   Desarrollo de la familia y del anciano. Institucionalización.

   EPILEPSIA EN EL ANCIANO

   Aspectos generales.

6. ARQUITECTURA Y AYUDAS TÉCNICAS PARA PERSONAS MAYORES

   Esta asignatura analiza la arquitectura del entorno en la vida cotidiana de las personas mayores.

   ARQUITECTURA

   Personas con discapacidad y medio físico. Herramientas para actuar. Personas mayores y medio físico. Un comentario a la normativa técnica en España.

   LA TECNOLOGÍA AL SERVICIO DE LAS PERSONAS MAYORES: AYUDAS TÉCNICAS.

   Tecnología y calidad de vida. Las personas mayores ante una sociedad tecnológica. Tecnologías de la información y la comunicación. Ayudas técnicas asistenciales o tecnologías de la rehabilitación. Adaptar el hogar. Ayudas técnicas para la comunicación. Centros, servicios y programas relacionados con las ayudas técnicas. Ejemplos de ayudas técnicas. Normativa española: leyes y normas.

7. METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

   Esta asignatura busca dar a conocer los procesos del conocimiento científico, así como, los tipos y estrategias de investigación.

   ASPECTOS EPISTEMOLÓGICOS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

   Qué es la epistemología. Qué es un paradigma. Conocimiento y ciencia. Ciencias de la naturaleza y ciencias humanas: algunas diferencias. Poiesis y praxis: una clave en la comprensión de los paradigmas.

   EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

   Introducción. Etapas del camino. Biografía recomendada.

   ¿CÓMO INICIAR UNA INVESTIGACIÓN? EL PROYECTO: PUNTO DE PARTIDA

   Elección del tema. Formulación del problema. Formulación de las preguntas de investigación. Definición de objetivos. Elaboración de hipótesis. Justificación de la investigación. Definición del título. Bibliografía recomendada.

   CONSTRUCCIÓN DEL MARCO TEÓRICO

   Qué es un marco teórico. Revisión de la literatura: documentación y búsqueda de información. Elaboración del marco teórico: pautas orientadoras. Bibliografía recomendada.

   DISEÑO DE LA ESTRATEGIA METODOLÓGICA

   Introducción. Definición del tipo de diseño de investigación. Clasificación de las variables. Definición operacional de la variable. El muestreo. Técnicas e instrumentos de recogida de datos. Procedimiento para el análisis de los datos. Bibliografía recomendada.

   EL INFORME DE INVESTIGACIÓN

   Introducción. Partes de un informe de investigación escrito. Aspectos formales en la redacción de trabajos científicos. Normas internacionales de citas bibliográficas. Algunos criterios para autoevaluar un informe de investigación. Bibliografía recomendada.

2ª PARTE: TRABAJO FINAL 

La última Fase del programa está destinada a la realización del Trabajo Final de Curso, el cual se puede comenzar con anterioridad al término de la 1ª Parte: Asignaturas, ya que en ese momento el alumno contará con los elementos desarrollados necesarios para dar comienzo al trabajo.El objetivo es presentar un documento completo que muestre el desarrollo total del trabajo propuesto, contemplando la posibilidad de su ejecución concreta, de acuerdo a los lineamientos y detalles del Trabajo Final de Curso presentado. El trabajo debe ser una aportación a algunos de los campos estudiados o a su relación, tanto teórica como aplicada y respetando las doctrinas, teorías y disciplinas relacionadas.