Gestión de la Innovación aplicada a Producto

Las asignaturas que conforman el Programa de Estudios, son independientes entre sí pero a la vez están estructuradas según un orden pedagógico coherente. Cada una se divide en unidades temáticas básicas o capítulos, cuyo contenido incluye material impreso que debe estudiarse para responder satisfactoriamente las diversas actividades de evaluación.

1ª PARTE: ASIGNATURAS

1. TEORÍA DEL OBJETO

   La asignatura tiene como intención contribuir desde un aspecto conceptual a la comprensión de las cualidades configuracionales del objeto y sus distintos niveles de percepción, entendiendo al objeto como un fenómeno de creación cultural.

   Se plantea como objetivo que el alumno conozca y comprenda las cualidades que distinguen a un objeto de diseño, que pueda identificarlas como factores o requisitos a través del estudio de la forma y las condiciones de percepción del objeto, así como del valor de uso y las funciones.

   EL OBJETO DE DISEÑO Y SU CONFIGURACIÓN. DEFINICIONES

   LA PERCEPCIÓN DEL OBJETO

   LOS ASPECTOS DEL OBJETO: LO FORMAL, LO EXISTENCIAL Y LO PRAGMÁTICO

   LAS RELACIONES DEL OBJETO: CON EL USUARIO, CON EL CONTEXTO, CON OTROS OBJETOS

   LA RELACIÓN FORMA Y FUNCIÓN DEL OBJETO DE DISEÑO

   EL VALOR DEL OBJETO

2. GESTIÓN INTEGRAL DE DISEÑO Y DE PRODUCTO

   La gestión de diseño es el camino indicado a transitar por la empresa que pretenda materializar su producto. La presente asignatura nos introduce entonces, de manera específica a la gestión de Diseño, o innovación y a la gestión de Producto.

   Se debe destacar que consideraremos que solo hay diseño si existe un aporte innovador, para lo cual la palabra diseño e innovación serán trabajadas como sinónimos.

   La gestión del diseño requiere, por trabajar con conceptos de innovación y por esto mismo transitar escenarios nuevos, un ajuste muy preciso para disminuir todo tipo de riesgo. Este ajuste se relaciona en cierto punto con el trabajo de ajuste, que también, se debe hacer en la gestión del producto, pues éste por ser de naturaleza tangible, deberá incorporar en sus procesos de gestión, entre otros, el tema de la significación y percepción de la forma.

   GESTIÓN DE DISEÑO

   GESTIÓN DE PRODUCTO

   RELACIONES ENTRE INNOVACIÓN Y PRODUCTO, DESDE LA GESTIÓN EN ETAPAS DIAGNÓSTICO Y COMUNICACIÓN

   EL BRIEF DE DISEÑO

3. ÁMBITOS DEL DISEÑO: CONDICIONANTES DEL CONTEXTO, REQUERIMIENTOS DEL USUARIO

   Del trabajo del diseñador se obtiene como resultado un producto con un porcentaje dado de innovación, que puede ser tangible o intangible, dependiendo para esto del área de diseño que hablemos.

   Para ambos casos, este producto debe dar respuesta a las necesidades de "usabilidad" del usuario, para así dar una respuesta eficientemente, pero también debe atender a ciertos requerimientos inconscientes que hacen al placer emocional del usuario.

   Estos requerimientos algo sensibles están condicionados por un contexto social, cultural y de mercado que exigen un análisis especial.

   Sin olvidar además, que la incorporación de un producto innovador, puede llegar a requerir cambios de hábito en su contexto inmediato.

   CAMBIOS DE CONTEXTO EN EL TIEMPO

   LA GLOBALIZACIÓN Y EL PRODUCTO

   CONTEXTO INMEDIATO: SOCIAL, CULTURAL Y DE MERCADO

   NUEVOS ESCENARIOS DEL DISEÑO

   DETERMINACIÓN DE LOS REQUERIMIENTOS DEL USUARIO

4. PRODUCTO Y MEDIO AMBIENTE

   A partir de la definición de una serie de conceptos ambientales y socioeconómicos básicos, involucrados en el concepto de desarrollo sostenible, se focaliza en la relación que existe entre producto y medio ambiente, considerando al medio ambiente como (todo) el medio que rodea al producto, y del cual además el producto formará parte.

   En este tema la innovación juega un rol protagónico pues debiera considerar al medio ambiente, y el futuro impacto que ocasionará el producto en él, como el primer condicionante de la creatividad.

   CONCEPTOS AMBIENTALES BÁSICOS

   EL DESARROLLO SOSTENIBLE

   PROBLEMÁTICA AMBIENTAL GLOBAL

   RELACIONES CON LOS PROCESOS DE DESARROLLO. HACIA EL CONCEPTO DE SOSTENIBILIDAD

   EL MEDIO AMBIENTE Y SU RELACIÓN CON LA INNOVACIÓN APLICADA A PRODUCTOS

5. LA INNOVACIÓN COMO HERRAMIENTA DE MEJORA Y APORTE DE VALOR AL PRODUCTO

   El concepto de innovación ya no solo se lo relaciona con la creatividad asociada al producto, sino que en la actualidad ha invadido todas las áreas de la empresa y también todas las etapas que componen el ciclo de vida del proyecto y el ciclo de vida del producto.

   Esto se debe a que la tendencia marcada desde hace más de una década, se aleja de la planificación calculada y se acerca a la formación en creatividad focalizada en la resolución de problemas, debido esto, al poco tiempo con el que se cuenta para dar soluciones a situaciones de conflicto.

   La innovación, entonces ya no solo es un aporte tangible sino que es una herramienta de mejora y de suma de valor desde lo intangible.

   Si bien el valor puede llegar a medirse cuánticamente con parámetros económicos, es un componente invisible, y que solo se encuentra en el imaginario del usuario.

   Un producto sumamente innovador puede carecer de valor alguno debido a lo cual no encontrará el éxito para el cual se lo elaboro.

   CONCEPTO DE INNOVACIÓN

   CONCEPTO DE VALOR

   VALOR PERCIBIDO POR EL DESTINATARIO

   LA INNOVACIÓN COMO APORTE DE MEJORA AL PRODUCTO

   CONCEPTOS Y ELEMENTOS DE LOS CUALES DEPENDE LA MEJORA EFICIENTE DEL PRODUCTO

   CUANDO? UN PRODUCTO NO SE PUEDE MEJORAR

   INNOVACIÓN Y VALOR, SUS RELACIONES

6. RELACIONES ENTRE INNOVACIÓN, CREATIVIDAD, PRODUCTIVIDAD Y COMPETITIVIDAD

   En la actualidad hay dos pares de componentes indispensables al momento de desarrollar un proyecto del cual resultará un producto, ellos son, la innovación y la creatividad, que funcionan en un alto porcentaje como sinónimos, y la productividad y competitividad, que si bien no son sinónimos, son dependientes uno del otro.

   A la vez existe un fuerte vínculo en ambos sentidos entre ambos pares, por un lado la competitividad dependerá en un alto porcentaje del grado de innovación del producto, y por otro lado la productividad puede condicionar la creatividad del mismo.

   En paralelo a la relación de pares, cada una de las 4 áreas de trabajo se relaciona con las otras tres de manera independiente.

   CONCEPTOS: INNOVACIÓN, CREATIVIDAD, PRODUCTIVIDAD Y COMPETITIVIDAD

   INNOVACIÓN ESTRATÉGICA

   CREATIVIDAD AL SERVICIO DE LA PRODUCCIÓN

   EXIGENCIAS DE LA COMPETITIVIDAD

   ADMINISTRACIÓN DE LAS CUATRO ÁREAS

7. EL DISEÑO DE PRODUCTO Y LOS ACTORES DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICA

   El avance de las tecnologías no es indiferente a los proyectos especializados en productos de base innovadora.

   Y esto no sucede únicamente en los procesos de gestión o desarrollo del proyecto, sino que el impacto tecnológico ha extendido al diseñador, el horizonte establecido por las posibilidades de producción.

   Esta asignatura se ocupará entonces de cuanto ha impactado desde lo cualitativo a lo cuantitativo la tecnología en las áreas de producto e innovación.

   Desde el área de las tecnologías nos afirman que con un correcto uso de ellas todo producto innovador se puede concretar, pues nos ocuparemos de verificar esto.

   ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN ACTUAL

   DE LA SOCIEDAD EN RED ACTUAL A LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

   ACTORES DE LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA.

   INNOVACIÓN TECNOLÓGICA APLICABLE A "PRODUCTO"

8. DIRECCIÓN Y PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA

   Esta asignatura se enfoca en el pensamiento estratégico aplicado a la dirección y se provee un entrenamiento en herramientas y mecanismos que facilitan la gestión contemporánea, aceptando la gestión del cambio como algo consustancial a los entornos inestables y variables, en que se desenvuelven las organizaciones.

   Algunos temas que se abordan en la asignatura son:

   LA GESTIÓN DEL CAMBIO COMO SUSTRATO DE LA DIRECCIÓN ESTRATÉGICA

   El cambio personal y organizacional. Algunos modelos para implementar un cambio organizacional. La resistencia al cambio. La participación en el proceso de cambio estratégico.

   LA DIRECCIÓN ESTRATÉGICA COMO UN MODELO DE CAMBIO

   El pensamiento estratégico y la dirección estratégica. Presentación de un modelo de planificación estratégica validado internacionalmente. La matriz DAFO como un valioso instrumento de la planificación estratégica.

   LA IMPLANTACIÓN DE LA DIRECCIÓN ESTRATÉGICA. LAS ESTRATEGIAS EMPRESARIALES

   Escenarios estratégicos. La visión. Análisis del sistema de valores que sustentará la estrategia. Elaboración de estrategias empresariales. Objetivos y criterios de medida. Nuevos negocios. Crecimiento. Consolidación. Revitalización.

9. DISEÑO RENTABLE Y ESTRATÉGICO

   El diseño se hace rentable con la simple incorporación no solo de su concepto sino llevándolo a la práctica, puesto que el diseño debe dar soluciones a situaciones de conflicto y luego atender al "buen gusto".

   Dicho de otra manera, de nada sirve hacer un producto "bello" desde lo estético, sino lo es desde lo funcional. Si logra la funcionalidad, entonces ya será rentable, y si esto fue preestablecido, entonces también será estratégico.

   Esta asignatura justamente, trata de esto, de entender que el aporte de diseño es sumar rentabilidad social, e inclusive económica, sino se entiende así pues entonces se estará desperdiciando un alto potencial de la innovación del producto, lo cual puede inclusive llegar a ser perjudicial.

   No se debe olvidar que al hablar de producto u objeto, se contemplan las percepciones que su propio lenguaje (lenguaje del producto) conlleva y estas deben llegar a destino y ocasionar la respuesta prediseñada.

   EL DISEÑO Y SU FUNCIÓN ESTRATÉGICA

   LA DIRECCIÓN DEL DISEÑO

   EL DISEÑO EN LA EMPRESA

   EVALUACIÓN DE RESULTADOS DEL DISEÑO

   EL PRODUCTO Y LA GENTE

   OBJETIVOS ESTRATÉGICOS DEL PROYECTO

2ª PARTE: PROYECTO FINAL

En el caso de la Especialización, Postítulo o Experto, la última fase del Programa se destinará a la elaboración del Trabajo Final de Especialización, que será una monografía sobre el proyecto desarrollado.

El Trabajo Final de Especialización debe ser una aportación original al campo de proyectos con una fuerte componente de posible aplicación concreta. Es importante entender que en esta área, proyectos, es de suma importancia que las propuestas sean factibles de concretarse.

Nota:El contenido del programa académico puede estar sometido a ligeras modificaciones, en función de las actualizaciones o de las mejoras efectuadas.